Napról napra óvoda

Kedves Érdeklődő, aki rátaláltál erre az oldalra! Ebben a blogban szeretném Veletek megosztani mindazt, amit az elmúlt 36 évben az óvodáról, a gyerekekről, gyerekektől "megtanultam" és mindazt ami jó kedvre derít, elgondolkodtat, vagy gyönyörködtet.

Címkefelhő
Feedek
Megosztás

Ötlet-tár: jelölések, jelzések táblák

Egy csokorba gyűjtöttem néhány ötletet, melyet még bőven van idő elkészíteni:

1. Megérkeztem! Itt vagyok!

 

2. Napirend

Kép forrása: Amy Williams | My Name Is Snickerdoodle

Kép forrása: etsy.com

Kép forrása: pragentemiuda.org

3. Naposság

Kép forrása: magdi székely

Kép forrása: scontent-frt3-1.xx.fbcdn.net

 

4. Időjárás

Kép forrása: The Craft Train

Kép forrása: Parents Magazine

Kép forrása: https://hu.pinterest.com

Kép forrása: kidsbibledebjackson.blogspot.com

5. Születésnap

Kép forrása: Talin Kataroyan

Kép forrása: bakip.scp.ac.at

Kép forrása: https://hu.pinterest.com/annek0ch/

Kép forrása: Kispatak Óvoda -Diófa csoport

Kép forrása: Kispatak Óvoda Cinege csoport

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

Újra együtt: Játszunk!

Kép forrása: www.stjohnsbloomington.org

Lassan, de biztosan közeledik a nap, amikor újra együtt lesz mindenki az óvodában és újra egymásra kell hangolódnunk és nem csak a gyerekekkel, hanem a kollégákkal és szülőkkel is. Ebben a bejegyzésben olyan játékokat szemezgettem az http://old.ektf.hu/ oldalról, melyek ezt segíthetik, mert játszani jó. Nem csak gyerekként. Felnőttként is. Ha a nevelői, szülői értekezleten lazítanátok egy kicsit, szeretnétek jobban, más oldalról megismerni egymást akkor csak ajánlani tudom, hogy játszatok! Igérem Nektek, hogy sok-sok mosoly és nevetős összenézés lesz az eredmény.

Három tárgy

A játék leírása: Mindenki kiválaszt otthon három tárgyat és ezt a tréningre magával hozza. A cél az, hogy ezen a három tárgyon keresztül mutassa be magát a többieknek. A tárgyak szimbolizálhatják őt, vagy a számára fontos történéseket, élete kulcsszemélyeit stb. a tagok körben ülnek, és sorban megnézik mindenki tárgyait. Ezután a csoport megbeszéli az élményeiket, kinek sikerült a legjobban szimbolizálni magát a tárgyakkal (Bagdy, Telkes, 1990)

Füllentős

A játék leírása: a csoporttagok körben ülnek. A feladat az, hogy mindenki három tényt mondjon magáról, ezek egyike füllentés. A csoporttársaknak kell kitalálni, hogy az. Ha először tévednek, még választhatnak a fennmaradó két lehetőség közül. A játék addig tart, amíg mindenki sorra nem kerül.

Egyéb megjegyzések: Igen oldott hangulatú játék, általában nagy nevetések kísérik, így nehezebb feladatok után is használható a feszültség oldására (Kagan, 2001).

Igaz vagy hamis?

A játék leírása: A csoporttagok körben ülnek. A feladat az, hogy minden csoporttag két tényt állítson magáról, az egyik hihető, de hamis, a másik hihetetlenül hangzó, de igaz legyen. A csoporttársaknak el kell döntenie, melyik az igaz és melyik a hamis állítás (Kagan, 2001).

Bogozd ki  a csomót!

A játék leírása: A csoport egy tagja kimegy a teremből. A többiek körbe állva megfogják egymás kezét. Majd – anélkül, hogy egymás kezét elengednék – néhányan felemelik a kezüket, mások átbújnak alatta, addig, amíg egy nagy élő „csomó” nem keletkezik. A kitaláló feladata, hogy kibogozza a csomót, helyreállítsa az eredeti kört, de úgy, hogy közbe senki ne engedje el a másik kezét.

Folytasd az akciót!

A játék leírása A játékosok körben ülnek. Valaki a csoport elé kiáll és egy rövid jelenetet bemutat egyetlen szó nélkül csupán gesztusok és mozdulatok segítségével. A jelenet egy pontján kimerevít egy pózt, majd leül. A következő játékos – ugyancsak szavak nélkül – folytatja a történetet. Így megy addig, amíg mindenki sorra nem került. Utána megbeszéljük ki, mit értett, ki mit gondolt, miről szólt a történet.

Közös mese

A játék leírása: A játékosok körben ülnek. Az a feladat, hogy együtt, közösen írjanak egy mesét. A csoportvezető elkezdi, a csoporttagoknak kell folytatnia. Akinek a labdát dobják, annak kell folytatnia, így mindenkinek mindig figyelnie kell, hiszen sosem tudhatja, hogy mikor kerül hozzá a labda. Épp ezért érdemes előre leszögezni, egy ember többször is megkaphatja a labdát. Mindenki azt, és annyit mond, amit és amennyit akar, de természetesen a már elkezdett történetet kell folytatnia. A történetet a csoportvezető kezdi, ő dobja el a labdát is először. A kezdés legyen semleges, és ne adjon különösebb támpontot arra, hogy hogyan folytatódjon a történet. Érdemes ismert mesekezdéseket használni, például „hol volt, hol nem volt, volt egyszer…” Ha kész a mese, érdemes megbeszélni, ki milyennek látja, ki hogy módosított volna rajta, kinek mit jelentett (Benedek, 1992).

Területfoglalás

A játék leírása: A csoportot két csapatra osztjuk. Az egyik csapat a terem egyik, a másik csapat a terem másik felében helyezkedik el. A feladat adott jelre minél több tárgyat a saját térfelünkre hurcolni. Az időkeret öt perc. Rabolni szabad: a másik csoport területéről vissza is lehet hozni tárgyakat. Az egyetlen szabály, hogy amit valaki már megfogott, amíg el nem engedi, addig más nem nyúlhat hozzá. Az öt perc elteltével kiderül melyik csoport nyert, melyik mennyi tárgyat szedett össze. A játékot megbeszélés követi, milyen élmény volt a csapatok közötti versengést, a „szabad rablást” átélni, mind az „elkövető”, mind a „kirablott” oldaláról.

Egyéb megjegyzések: Általában vidám, sok nevetéssel járó játék, de ügyeljünk a durvaság elkerülésére, vigyázzunk, nehogy valaki, vagy valami megsérüljön (Benedek, 1992).

Újságon a csapat

A játék leírása: A csoportot –létszámtól függően – kisebb csoportokra osztjuk. (5-6 fősekre, lényeg, hogy mindegyik csoport ugyanannyi főből álljon). A csoportok feladata, hogy egy újságlapra ráálljanak, úgy, hogy a sarka se lógjon le senkinek. Ha sikerül kettéhajtjuk az újságpapírt, és erre kell ráállni stb. Az a csapat nyer, amelyik a legkisebb papíron elfér.

Egyéb megjegyzések: A testi közelség miatt bizonyos csoportok számára ijesztő lehet, ezért mindig gondosan mérlegeljük az alkalmazhatóságát (Benedek, 1992).

Szeretem - nem szeretem

A játék leírása: A játékosok körben ülnek. Minden játékos ír egy listát öt olyan dologról amit szeret és öt olyan dologról amit nem szeret. Ezek bármi lehetnek, tárgyak, tulajdonságok, események, stb. Ha kész vannak, összehajtogatják a papírokat és a csoportvezetőnek adják. A csoport vezető felolvassa a listákat és a játékosok feladata kitalálni, ki írta az adott papírt.

Egyéb megjegyzések: Az esetek többségében jó hangulatú, sok nevetéssel járó játék. Akkor érdemes játszani, ha a csoporttagok már a tréning előtt is ismerték kicsit egymást, vagy később, amikor már valamennyire megismerkedtek (Perhman, é.n.).

.Adj király katonát!

A játék leírása: Ismert gyerekjáték. A csoport két részre oszlik. A két csapat egymással szemben áll. A játékot a csapatkapitányok feleselése vezeti be:

- Adj király katonát!

- Nem adok.

- Akkor szakitok.

- Szakíts, ha bírsz.

Ezután az egyik csapat egy tagja neki szalad a másik csapatnak, akik szorosan fogják egymás kezét. Ha sikerül elszakítania a láncot, egy játékosnak vele kell mennie, ha nem neki kell ott maradnia. Aztán csere.

Ház, fa , kutya

Eszközigény: A/4 formátumú papír minden párnak, alátét, íróeszközök, lehetőleg színes filctoll, páronként 1 db.

A játék leírása: A csoport párokra oszlik (ha a létszám páratlan, akkor vagy az egyik csoporttagot megfigyelőnek kérjük fel, vagy a csoportvezető beszáll a játékba).Minden pár két tagja egymással szembefordulva foglal helyet, térdük összeér, rajta elhelyezve a papírlap az alátéttel, és a filctollat mindketten megfogják. A csoportvezető arra kéri a résztvevőket, hogy  mindenki hunyja be a szemét és képzeljen el egy tetszés szerinti tájat, benne egy házzal, a ház mellett egy fával, mellette, kutyával. Engedjék szabadon képzeletüket. Kb.2-3 perc múlva a csoportvezető arra kéri a párokat, hogy szavak nélkül, teljes csendben rajzoljanak, a filctollat együtt fogva, egy képet, amin van egy ház, egy fa és egy kutya. Amikor minden pár elkészült a feladattal, a képeket közszemlére tesszük. A párok beszámolnak érzéseikről, tapasztalataikról, elemzik a produktumot, és közösen megbeszélik, milyen élményeket szereztek a non-verbális kommunikációval, az empátiával, egymás befolyásolásával kapcsolatban.

Egyéb megjegyzések: Elképzelhető a játék úgyis, hogy a csoportvezető nem ad meg előre témát, hanem a párokra bízza mit rajzolnak. Lényeges, hogy ebben az esetben sem beszélhetik meg egymással a párok, hogy mit és hogyan fognak rajzolni.

Általában nagyon oldott hangulatú játék, nagy nevetések kísérik a kész rajzokat, így nehezebb feladatok után feszültségoldónak is alkalmas, (Rudas, 2001).

Ötlet-tár: Varázslatos jégvilág

Tevékenységi terv napi bontásban

Dátum: 2016. január 18 – 22.

Feldolgozásra szánt téma: Varázslatos jégvilág

Jeles napok, zöld ünnepek: Hóemberek Világnapja, melynek célja, hogy felhívja a figyelmet a klímaváltozásra, annak okaira és a megállítás egyszerű módjaira

Gyűjtőmunka otthon: Képek, könyvek télről, hóról, jégről, alapanyagok /kék és fehér/: textil, fonal, géz, vatta, tortapapír, muffin papír….., erdei állatok. Északi, déli sark állatai: pingvin, jegesmedve, fóka……

Hétfő: mozgás napja (Hóemberek Világnapja)

Kiemelt tevékenység tartalma:

v Szabadjáték, mozgások labdával

v Célba gurítás, célba dobás papírhógolyókkal

v Gurulások, forgások

v Ugrások, szökkenések két és egy lábon

Kiemelten fejleszthető képességek:

v Kéz.szem koordináció

v Gyors reagáló képesség –

v Egyensúlyérzék

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v Kézművesség: hóemberek rajzolása nagy papírra, mintázás, hópelyhek fűzése, rajzolás, formakirakás lisztbe

v Játékkészítés: hóemberes kirakó és társasjáték készítése

v Kísérlet: só és cukor kicsapódása

v Memória játék szavakkal, mozdulatokkal

v Nagyobbak feladata: feladatlap - különbségkereső

v Finommozgás

v Szabályalkotás, követés

v Rövid távú emlékezet

v Megfigyelőképesség

Értékközvetítési tartalmak:

v Mondókák, versek:

Így forgatom, úgy forgatom

Jár a labda, jár

Tóthárpád Ferenc: A szél és a hóember

v Mese: A magányos hóember

Módszerek, eszközök:

v beszélgetés, magyarázat, cselekedtetés

v papír, fehér és kékre festett babszemek, liszt, fehér vastag fonal, dugó, filcanyag. só, cukor, hurkapálca, géz, kék ételfesték

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

Reflexiók:

Kép forrása: Found on piliprud.blogspot.com

Kép forrása: https://www.facebook.com/Egy-óvó-néni-blogja-165067153678073/

Kép forrása: Nagykovácsi Cinegék

Kép forrása: Found on Uploaded by user

Kedd: kézművesség

Kiemelt tevékenység tartalma:

v Hó gyurma vagy slim készítése – mintázás

v Festés borotvahabbal

v Hóemberek barkácsolása hengerből

Kiemelten fejleszthető képességek:

v Érzékelés

v Ujjízületek erősítése

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v Jóga Ilcsivel

v Formakirakó tükörre

v Kísérletek vízzel, olajjal, tejjel

v Hólabda készítése túróból

v Nagyobbak feladata: feladatlap – Így készül a hóember

v Figyelemkoncentráció

v Megfigyelőképesség, szabálykövetés

v Idő észlelés - sorrendiség

Értékközvetítési tartalmak:

v Vers ismétlés: Muskát Zsuzsa: Egy eltévedt hópihe

v Mese ismétlés: Holle anyó

Módszerek, eszközök:

v Bemutatás, beszélgetés, cselekedtetés

v Csillámpor, illóolaj, borotvahab, zoknik, fültisztító, olaj, tej, ételfesték, túró, tejföl, kókuszreszelék, citrom, muffin papír

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

v Alapanyagok, halmazállapotok

v Kör, gömb tulajdonságai

Reflexiók:

Kép forrása: Found on karlaakins.tumblr.com

Kandiscukor
A kandiscukor elkészítése
Hozzávalók:
2 csésze víz
4 csésze cukor
1/2-1 teáskanál íz kivonat vagy olaj (tetszőlegesen)
ételszínezék (tetszőlegesen)
befőttes üveg
pálcika, nyárs vagy cérna
1. Készítsük elő a szükséges tárgyakat: vegyünk egy befőttes üveget, és mossuk meg alaposan forró vízben. Vágjunk le egy darab vastag pamutfonalat néhány centivel hosszabbra, mint az üveg magassága és csavarjuk rá egy ceruzára. Helyezzük a ceruzát az üveg szájára, és addig tekerjük, amíg a fonal 2.5 cm-re lesz az üveg aljától.
Csíptessünk egy gémkapcsot a fonal tetejére, hogy tartsa, amikor elkezd formálódni, és ellenőrizzük, hogy biztosan egyenesen lógjon az üvegbe. Ehelyett, használhatunk fanyársat is a kandiscukor tartópálcikájaként, a fémkapocs helyett pedig ruhacsipeszt használhatunk.
2. Nedvesítsük be a fonalat vagy a fanyársat és forgassuk meg a szemes cukorban. Ebbe az alaprétegbe fognak majd „kapaszkodni" a cukorkristályok, amikor elkezdenek formálódni. Amíg a cukorszirupot készítjük tegyük félre a fonalat vagy a nyársat.
3. Tegyünk vizet egy közepes méretű edénybe, és helyezzük a tűzhelyre. Kezdjük el hozzáadni a cukrot, egyszerre csak egy csészével, minden alkalommal kavargassuk meg. Megfigyelhetik, hogy minden egyes adagolás után a cukor egyre nehezebben olvad el. Folyamatos kavargatás mellett, addig főzzük a szirupot, amíg belekerül és fel is olvad az összes cukor. Ezután vegyük le az edényt a tűzről.
4. Ha ételszínezéket vagy íz kivonatot akarunk használni, akkor azt most adjuk a sziruphoz. Ha kivonatot használunk, adjunk hozzá egy teáskanállal, de ha ízesítő olajat, akkor csak fél teáskanállal. Vigyázzunk, nehogy a lábashoz közel álljunk, mivel a gőzzel kiáradó illat nagyon erős lehet. Tegyünk hozzá 2-3 csepp ételszínezéket is, és kavarjuk el, hogy a szirup még színesebb legyen.
5. Hagyjuk a szirupot kb. 10 percig hűlni, aztán öntsük bele az előkészített üvegbe. Engedjük bele a cukrosfonalat vagy nyársat úgy, hogy az 2,5 cm-re legyen az aljától.
6. Az üveget óvatosan helyezzük hűvös helyre, távol az erős fényhatástól ahol zavartalanul pihenhet. takarjuk le a tetejét fóliával vagy papírtörlővel.
Forrás: http://www.edenkert.hu/elet-mod/megeheztel/kandiscukor-elkeszitese-recept/3793/
Kép forrása: Found on blog.persimmontreetea.com

Szerda: mese-vers

Kiemelt tevékenység tartalma:

v Színház az óvodában: Holle anyó

Kiemelten fejleszthető képességek:

v Fantázia

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v Jégkréta és jégtükör készítése

v Láva lámpa készítése

v Téli kép ragasztása rizzsel

v Formakirakás rizsbe, lisztbe

v Nagyobbak feladata: meseszövés, improvizációs játék

v Érzékelés: ízlelés, szaglás

v Fantázia

v Beszédfejlesztés

v Improvizációs készség

v Finommozgás fejlesztés (írás előkészítés)

v Érzékelés: tapintás

Értékközvetítési tartalmak:

v Mese ismétlés: Holle anyó

Módszerek, eszközök:

v Beszélgetés, magyarázat, cselekedtetés

v Jégkocka tartó, faágak, muffin sütő, gumikesztyűk, apró tárgyak, zárható üvegek, pezsgőtabletta, rizs, liszt, olaj, ételfesték

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

v Alapanyagok tulajdonságai

v Halmazállapot változások

Reflexiók:

Üvegszilánk cukorka
Forrás: Found on notsohumblepie.blogspot.com

Csütörtök: környező világ felfedezése

Kiemelt tevékenység tartalma:

v  Víz és jég (hó?) tulajdonságai

v Állatok élete a téli erdőben (eleség, etetés)

Kiemelten fejleszthető képességek:

v Ismeretek bővítése

v Környezettudatos magatartás fejlesztése

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v Kincskereső

v Barkácsolás: hópelyhek fonalgrafikával

v Téli erdő (közös képkialakítás)

v Csoportosítás megadott szempontok alapján (állatok és táplálékok)

v Mi változott meg?

v Nagyobbak feladata: egészből rész, részből egész

(mozaikkép ragasztás)

v  Ismeretek bővítése

v Emlékezet

v Szabály értés, tartás

v Megfigyelőképesség

v Számfogalom

Értékközvetítési tartalmak:

v Találós kérdések

Módszerek, eszközök:

v bemutatás, magyarázat, beszélgetés, cselekedtetés

v kalapács, deszka, szög, fehér vagy kék fonal, kivágott erdei állatképek, barna papír, vattapamacs, ragasztó, állateledelek:

alma, répa, káposzta, madáreleség, kukorica, szalonna….)

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

v Az ember segítő, védő szerepe

Reflexiók:

Kép forrása: Found on gardeners.com

Kép forrása: stranamasterov.ru

Péntek: ének - zene - tánc

Kiemelt tevékenység tartalma:

v Ritmusjátékok: babszemjáték, ritmus vízhang

v Szabad mozgás zenére szalagokkal

Kiemelten fejleszthető képességek:

v Ritmusérzék fejlesztés

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v Séta az erdőben, eledelek elhelyezése (megfigyelések, felfedezések, gyűjtemények bővítése)

v Az esetlegesen „elmaradt” tevékenységek

v Következő heti program közös összeállítása

(Sárkányok és lovagok)

v Megfigyelőképesség

 

Értékközvetítési tartalmak:

v Körjáték: Ácsorogjunk, bácsorogjunk

v Mese ismétlés: Visszajött a répa

v Mondóka ismétlés: Madarak voltunk

Módszerek, eszközök:

v beszélgetés, magyarázat, bemutatás

v Hátizsák

v Az állatoknak előkészített eleség

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

 

Reflexiók:

A hét mondókái, versei:

Így forgatom, úgy forgatom,

a kezemben összenyomom.

Jó keményre meg is gyúrom,

a hóembert megcélozom.

Puff! Hoppla hó!

Talált a hógolyó!

Jár a labda jár, kézről - kézre jár,

nem ejtjük ki a kezünkből, így adjuk tovább.

Száll a labda száll, ide - oda száll,

fiúk, lányok szaladjatok, mert még eltalál

Tóthárpád Ferenc: A szél és a hóember

Szól a szél: - Hát jöjj velem
csillagszórós éjjelen!
Én játszom a lombokon,
te csúszkálsz a dombokon.

A hóember válaszol:
- Látsz tollat a hátamon?
Ezt a rétet szeretem,
itt a legjobb énnekem.
Hiába hívsz, nem megyek,
sötétek a fellegek.
Véled sosem szaladok,
Hiába csalsz, maradok 
Egy lépést sem mozdulok,
még csak meg se' moccanok.
Lábam fagytól nehezül:
szaladgálj csak egyedül!

A hét meséje: A magányos hóember

Eltelt december, s vele együtt a karácsonyi ünnepek mozgalmas időszaka is elcsendesedett. Az erdő fehér pihepaplanba takaródzott, és egész nap alig mozdult valami. A tisztásról azonban egyre-másra sóhajtozás hangjait vitte szét a téli szél.
- Olyan remek az idő, csak ne lennék mindig egyedül! - panaszkodott a hóember.
- Csirip! Hogy vagy? - röppent egy kis veréb a hóember tökfödőjéül szolgáló fazékra.
- Irgum és búrgurum! Mit gondolsz, hogy csak úgy a kalapomra állsz? Hogy fogok kinézni, ha félrebillented? - támadt rá morcosan a hóember.
Szegény apró madárka még mentegetőzni is elfelejtett, úgy megijedt. Gyorsan felröppent a legmagasabb fenyő csúcsára, s onnan pislogott vissza.
- Hiába, ez a hóemberek sorsa - kezdte megint a hóember -, magányosan éljük az életünket.
- Szervusz, hóember! - köszöntötte ekkor rókamama. - Mondd, kölcsön vehetném pár percre a seprűdet? Szeretném elsöpörni a vackom elől a havat, hogy a fiaim kijöhessenek játszani.
- Hogy gondolsz ilyet? - fortyant mérgesen a hóember. - Hogy néz ki egy hóember a seprűje nélkül? Mindenki kinevetne, a világ csúfja lennék!
Szegény rókamama nagyon megszeppent a rádörrenő hangtól, hátracsapott füllel oldalgott minél messzebb a hóembertől.
-Ó, hogy szeretném, ha nekem is lennének barátaim, akikkel lehetne beszélgetni! - hangzott a hóember újabb sóhaja. De a hangját elnyomta néhány nyuszi gyerek kacagása, akik futva közeledtek a tisztás felé, gyorsan hógolyókat készítettek, és vidám csatába fogtak.
- Azonnal hagyjátok abba! Még a végén kiveritek az orromat a helyéből! Micsoda csúfság lenne, ha a gyönyörű piros orrom nélkül kellene mutatkoznom! - ripakodott hangosan a kis nyuszikra a hóember.
- De ezt már nem hallgathatom tovább! - reccsent az öreg fenyő hangja. - Egyfolytában azon sopánkodsz, hogy magányos vagy, közben meg mindenkit elüldözöl magadtól! Nem tudtad, hogy aki barátokat szeretne, annak magának is barátságosnak, kedvesnek kell lennie? Még hogy a kis veréb elferdítené a kalapod? Ugyan már, hiszen olyan aprócska, hogy meg sem tudná mozdítani. Bezzeg, ha a rókagyerekek kijöhetnének, ha nem lettél volna olyan irigy, és kölcsönadod a seprűdet, bizonyára szívesen játszanának veled. A kis nyuszik meg nagyon vigyáztak volna az orrodra, ha szépen megkéred őket, és lehet, hogy még szívesen beszélgetnének is veled - sorolta egy szuszra a bölcs fenyő.
A hóember csak hallgatott, és nagyon elszégyellte magát. Oda fordult az egyik kis nyuszihoz, és megkérdezte:
- Elvinnéd a seprűmet rókamamának, hogy elseperhesse a vacka elől a havat?
A kis nyuszi szívesen segített. Hamarosan ott játszottak valamennyien együtt a tisztáson a hóemberrel. Mielőtt hazaindultak, készítettek maguk helyett egy kis rókát és egy kis nyuszit hóból, hogy a hóember többet ne legyen magányos.
- Köszönöm szépen! - hálálkodott a hóember. - Kedves barátaim, nagyon örülnék, ha holnap is eljönnétek hozzám!

Hógyurma és slim készítése:

Hozzávalók: öntőforma, szódabikarbóna, víz, csillámpor és/vagy kisebb "ékkövek"

A csillámport, vizet, szódabikarbónát keverd össze, amíg "gyurma" állagú nem lesz és töltsd be az öntőformába, majd tedd be a mélyhűtőbe! Amikor megszilárdult egy kis langyos víz segítségével borítsd ki a formából!

Hozzávalók: átlátszó ragasztó, folyékony keményítő vagy bórax, víz, csillámpor, hópehely konfetti, 2 tál

Kép forrása: Forrás: http://littlebinsforlittlehands.com/

Az egyik tálba keverj össze fél bögre vizet, fél bögre ragasztóval és a csillámporral! A másik tálba mérj ki fél csésze folyékony keményítőt vagy bóraxot és lassan, folytonos keverés mellett öntsd bele a ragasztós keveréket, majd kézzel gyúrd át az egészet!

Egy tiszta gyurmázó lapra, vagy tálba tedd át az egészet és már kezdődhet is a játék

Forrás: http://kulonlegesjatek.blog.hu/2013/04/04/lavalampa_hazilag

Lávalámpa készítése:

Hozzávalók:

  • 1 üveg
  • ételszínező
  • étolaj
  • pezsgőtabletta

Töltsük meg a palackokat étolajjal kicsit kb. 3/4-ig! Utána töltsük fel vízzel!

Csepegtessünk bele 10 csepp ételszínezéket!

Törjük 4 felé a pezsgőtablettát! Majd dobjuk a pezsgőtabletta részeit egyesével az üvegbe! Várjuk meg, amíg az előző darabka már nem pezseg!

Feladatlapok:

Keresd a pandát!
Kép forrása: https://www.facebook.com/noklapjacafe/

Kép forrása: Kép forrása: Saved from Kleuteridee.nl



Szilveszteri, újévi babonák "kipróbálásra"

Forrás: http://www.harmonet.hu/ezoteria/10173-31-ma-is-mukodo-ujevi-babona-kiprobalasra.html

A Szilveszter rövid története
Az a nap, amelyen a nyugati világ elbúcsúzik az óévtől, I. Szent Szilveszter pápáról kapta a nevét, akit 314-ben választottak a keresztény egyház vezetõjének és 335-ben, éppen december 31-én hunyt el Rómában. Az ünnep a nyugati kultúrkörben sokáig ide-oda tolódott. Volt idő, mikor december 24-én ünnepelték, de előfordult, hogy előrecsúszott vízkereszt, illetve a Háromkirályok napjára, január 6-ára, és csak néhány évszázada, 1691-ben XII. Ince pápai döntésével rögzült január elsejére.

Kép forrása: hu.wikipedia.org

A régi magyar babona szerint, ha nem falunk fel mindent szilveszterkor, akkor az új esztendőben sem fogunk hiányt szenvedni. Tehát hagyj ételt a hűtőben, meg a kamrában.

Ma nem szabad baromfihúst enni, mert a baromfi hátrakaparja a szerencsénket

A hallal is jobb óvatosnak lenni, mivel folyó menti vidékeken - ezek szerint Budapesten, vagy Szegeden is - szerencsét hoz (ahány pikkely, annyi pénz), máshol viszont baljós állat, hiszen vele elúszik a háziak szerencséje.

A boldogságot és az életet többféle rétessel lehet hosszúra nyújtani. Minél gazdagabb, bővebben adagolt a töltelék a rétesben, annál bővebben méri a boldogságot az ég az új esztendőben.

Kép forrása: maarc.hu

Régi szokás az egész kenyér megszegése is, hogy mindig legyen a családnak kenyere.

Újév napján semmit ne vigyünk ki a házból, mert a hagyomány szerint "elszáll a tehén haszna", ám ha nincs tehetnünk, akkor is"elszáll a hasznunk". (Ezen a napon nem jó sem kölcsönadni, sem kölcsönvenni semmit.)

Sok háznál mandulaszemet vagy más apróságot főztek a lencsefőzelékbe, és az a leányzó vagy legény, aki ezt megtalálta, a babona szerint férjhez ment, vagy megnősült a következő esztendőben.

Aki lencsét eszik, annak az év során soha nem ürül ki a pénztárcája. A lencsét egyes vidékeken babbal, vagy más szemes terménnyel helyettesítik.

Forrás: http://www.videkize.hu/ujevi_lencsesalata

Újévi lencsesaláta

A lencsét egy éjszakára hideg vízbe áztatjuk. Másnap leszűrjük, majd annyi vizet öntünk rá, hogy bőven ellepje. Sóval, babérlevéllel és citromhéjjal fűszerezzük, majd lefödve, kis lángon puhára főzzük, vigyázva, hogy a szemekne főjenek szét. A levében hagyjuk kihűlni. Közben az olajat összekeverjük az ecettel, csipetnyi sóval meg a porcukorral, megborsozzuk, s hozzáöntjük a vizet. A lencsét leszűrjük, hideg vízzel leöblítjük, és az ecetes salátaöntetbeforgatjuk. A lilahagymát megtisztítjuk, félbevágjuk, majd vékonyan fölszeleteljük, és a finomra aprított metélőhagymával együtt a lencséhez adjuk. Tálalás előtt a hűtőszekrényben letakarva 2-3 órán át érleljük.

A pogácsába Szilveszterkor érmét sütnek, és aki a szerencsepénzt megtalálja, annak bőséges lesz a következő éve. (Figyelem, a pogácsának még éjfél előtt el kell fogynia, különben az egész a viszájára fordul!)

Az óév és újév közötti éjszakán arra is fény derülhet, ki lesz életünk párja. A népszokás szerint nem kellett hozzá más, mint néhány házilag gyúrt gombóc, amibe gondosan belerejtették a papírra írt legkülönfélébb férfineveket. Amelyik gombóc főzéskor elsőnek feljött a víz felszínére, az tartalmazza a jövendőbeli nevét.

Újév első napján igyekeztek tartózkodni a veszekedéstől, házi viszálykodástól, mert az egész évet veszekedéssel töltötték volna.

Szokás volt kora reggel friss vízben mosakodni, hogy egészségesek maradjanak. Aki reggel a kútról elsőnek mert vizet, "elvitte az aranyvizet", és egész évben szerencsés volt.

Ezen a napon nem szabad orvost hívni, orvoshoz menni, mert akkor betegséggel töltjük majd a következő évet.

Ezen a napon tilos kivinni a szemetet, mert kidobjuk vele a szerencsénket.

Szerencsét hoz, ha megtöltjük az összes félig teli/üres konyhai tartónkat. (kávétartó, cukortartó, sótartó, bors tartó, lisztes edény, zsíros bödön, stb...) Ha ezek teli vannak, egész évben bőséget élünk, de ha üresek, vagy alig van bennük, akkor szükséget szenvedünk ezekben a dolgokban.

Kép forrása: www.meska.hu

A szerelmesek, házasulandók külön figyeltek, hogy a mézes bödön teli legyen, illetve hogy legyen méz a háznál, ugyanis ha a szerelmesek megkenik ajkukat mézzel, és éjfélkor úgy váltanak csókot, akkor édes és hosszú lesz a szerelmük, házasságuk.

Egyes vidékeken a gyermekek száját is mézzel kenték meg ezen a napon, hogy édes beszédű, kedves emberré váljon, hogy sok édességet ehessen az esztendőben (na meg persze a praktikus parszti ész nem hagyta figyelmen kívül, hogy az a módszer a száj kicserepesedése ellen is kitűnő.)

Pulykát enni is szerencsétlen dolog, mert mérget hoz a házhoz.

Disznóhúst azért érdemes ennünk, mert a disznó előretúrja a szerencsét.

Éjfélkor sokhelyütt meg kellett húzni a malac farkát, hogy bőség és szerencse legyen az új esztendőben. Amilyen hosszan visít a malac, olyan hosszú lesz a jó hírünk az új esztendőben.

Nem jó dolog ma nagy értékű holmit vásárolni, mert egész évben kiadások várnak.

Érdemes egy érmét ma elásni, holnap pedig kiásni, így "kincslelő"esztendő vár ránk.

Ma bőségesen kell enni-inni adni a háziállatoknak, kutyának, macskának, lónak, tehénnek, mert ha ma jóllaknak, egész évben jóllaknak. Egyes vidékeken ezt ülönösen a kutyára vonatkoztatták, mivel ha annyi a maradék, hogy a kutya is degeszre tömi a bendőjét, akkor gazdagság vár egész esztendőben.

Éjfél után érdemes jövendőt mondatni, gyertyát önteni, vagy ólmot önteni. (Ólommal óvatosan, mivel az ólom mérgező!) ebből kiderülhet kibe leszünk szerelmesek az esztendőben, vagy megtudhatjuk, mi okozza a szerencsénket, de azt is, hogy ki/mi áll annak útjába.

Kép forrása: nepszokasok.blogspot.com

Aki üzlettel foglalkozik, annak gyümölcsöket kell ennie, hogy gyümölcsöző esztendő köszöntsön rá. Ha almát eszik, számlálja meg, hány almamag van az almában, annyi siker üti a markát abban az esztendőben.

Aki férjhez akar menni, az ügyeljen arra, hogy egy csinos ifjú férfi kívánjon neki elsőnek boldog újesztendőt. Ha nő kíván, az szerencsétlenséget hoz, ha meg idős férfi, akkor ebben az évben sem megy férjhez, ha pedig nős ember, akkor nős férfi szeretője lehet.

Az év utolsó napján tilos mosni, varrni - bevarrják a tyúk fenekét -teregetni, seperni - kiseprik a szerencsét - vasalni - kilapítják a szerencsét - és más hasonlatos házi munkákat végezni.

Az éjféli durrogtatásnak is nagy hagyománya van, egyes vidékeken állati hólyagot (marha vagy sertés) fújtak fel és durrantottak el az óév búcsúztatására. Volt ahol ilyenkor behívták a macskát, és ha a macska messzire szaladt ijedtében, akkor elvitte a szerencsétlenséget, átkokat, boszorkányságot, de a a kutya ijedt meg, az elvitte a házastársi hűséget. Ennek a szokásnak az utódja a pezsgőbontás.

Kép forrása: Found on ladylimoges.tumblr.com

Újkeletű babonák:

Ilyenkor legyen legalább egy nagy értéket tartalmazó bankkártya, vagy egy nagy címletű bankó a tárcánkban, hogy az évben ez alá soha ne menjen a vagyonunk.

Malacos képet, kabalát, vagy az édes évet jelentő marcipán malackát horjunk maguknál, mert akkor bőséget és boldogságot tudunkk varázsolni.

Kép forrása: http://eletszepitok.hu/festett-kavics-talizmanok/#.U7oR_m3VTs1

Szilveszterkor minél több arany és csillogó dísszel vegyük körbe magunkat. hogy gazdagságban teljen az új évünk

Kép forrása: Found on elizabethannedesigns.com

Témahét terv: szeptember 3. hete

 

Kép forrása: Found on merryatseven.blogspot.co.uk

Témahét terv/ napi bontás

Dátum: 2015. szeptember 14- 18

Feldolgozásra szánt téma: Alma, alma, alma no meg egy pici dió

Hétfő: (mozgás napja)

Kiemelt tevékenység tartalma:

v  játékok almával, labdával (gurítás technikájának gyakorlása

v  egyensúlygyakorlatok

v  jelkereső játék (ismétlés)

 

Kiemelten fejleszthető képességek:

v  kéz-szem koordináció

v  egyensúly érzékelés

v  mozgások erejének koordinálása

v  figyelemkoncentráció

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v  nyomdázás almával

 

Nagyobbak feladata: Folytasd a sormintát! ( feladatlap )

v  figyelemkoncentráció

v  újrahasznosítás

v  finommotorika

v  színek használata

v  monotómiatűrés

Értékközvetítési tartalmak:

v  A csoportélet hagyományaihoz tartozó mondókák: (rendrakó, meseváró, vigasztaló)

v  Alma alma piros alma dal éneklése, ismétlése

Módszerek, eszközök:

v  Beszélgetés, cselekedtetés,

v  Földre ragasztott jelek , liszt, homok, festék, agyag madarak

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

v  magasság mérése almák segítségével

Reflexiók:

Mozgásos játékok almával: Akadálypálya

Az akadálypálya készítés azért jó ötlet, mert sokféle mozgásforma gyakorlására alkalmas. Igazából nem is kell hozzá sok eszköz, csak jó ötletek. A feladatok sorrendjét bárhogyan lehet variálni.

START:

1. feladat: futás a sorban lerakott almák megkerülésével (szlalomozás)

2. feladat: egy kosárban (vagy kis széken) levő almát fel kell venni és átvinni egy másik kosárba (kisszékre) úgy, hogy közben páros lábbal ugrálnak a gyerekek. Nagyobbak tarthatják az almát a két előrenyújtott karjuk között.

3. feladat: a következő célpontig hátrafelé haladva kell menni.

4. feladat: ismét fel kell venni egy almát és kinyújtott tenyéren egyensúlyozva kell eljuttatni a következő akadályig.

5. feladat: az almát áll alá szorítva kell továbbhaladni.

6. feladat: az almát a két térd közé kell tenni és így kell eljutni a következő akadályig.

7. feladat: az almát egy kanálba kell tenni és így kell továbbhaladni. Nehezíthetjük a dolgot például úgy, hogy téglákra kell rálépegetni, vagy azokat átlépni, vagy egy deszkán, illetve ugrókötélen kell végighaladni.

8. feladat: az almát be kell gurítani egy célba; például két karó közé, vagy egy oldalára fordított kosárba.

Almaszedés

Igazából ez egy versenyjáték, de ha nincsenek sokan a gyerekek időre is lehet játszani. Az a győztes, aki hamarabb végez a feladattal.

1. változat: az összes almát egy távolabbi ponton helyezzük el a földön. Startra oda kell szaladni és az almákat egyesével visszahordani egy kosárba, vagy tálba. Az győz, aki gyorsabb volt, vagy megadott idő alatt több almát hozott vissza.

2. változat. Az almákat egy kis asztalon, vagy széken egy tálban helyezzük el, és innét a gyerekeknek a szájukban a fogaikkal szorosan tartva kell egyenként visszahordani őket.

3. változat. Ezt a feladatot kombinálhatjuk az akadálypálya feladataival úgy, hogy  az almákat különböző módon kell visszajuttatni a kiindulási helyre. Például: az összes almát úgy kell elhordani, hogy áll alá szorítva viszik a gyerekek.

  • A mozgás fejlődése szorosan összefügg az idegrendszer fejlődésével, így a különböző mozgásformák elsajátítását célzó feladatok nagyon hasznosak ebben az életkorban. Az ovisoknál a nagymozgások fejlesztésének területei: a járás, futás, kúszás, mászás, bújás, gurulás, szökdelések páros és egy lábon.
  • Ezek a gyakorlatok fejlesztik a mozgáskoordinációt, a figyelem-koncentrációt és az egyensúlyérzéket is.
  • A versenyjátékok hozzájárulnak ahhoz, hogy a gyerekek megtanulják kezelni a győztes-vesztes szituációt, de természetesen ebben gyakran még segítenünk kell őket.

Forrás: http://jatsszunk-egyutt.hu

Kép forrása: Found on makemeasaint.blogspot.com

Kép forrása: Found on craftberrybush.blogspot.com

Kép forrása: Found on teachpreschool.org

Kedd: (kézművesség napja)

Kiemelt tevékenység tartalma:

v  mozaik alma ragasztása

v  technika: tépés, vágás, ragasztás

Nagyobbak: vonalkövetés

Kiemelten fejleszthető képességek:

v  finommotorika fejlesztése

 

 

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v  Jóga 8 tól

v  egyensúly az almával, egyedül és párban is

v  kapd el az almát

v  alma válogatása óriás kesztyűben, vagy csipesszel

 

v  önismeret

v  relaxáció

v  együttmozgás

v  testséma

v  reflexfejlesztés

v  finommotorika

Értékközvetítési tartalmak:

v  A hétfőn megismert mondókák, dalok ismétlése

Módszerek, eszközök:

v  Bemutatás, beszélgetés, gyakorlás, csoportos tevékenykedés

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

Matematikai tapasztalatok: relációk

(kicsi, közepes, nagy )

Reflexiók:

Kép forrása: Found on something2offer.com

Kép forrása: Found on creativespotting.com

Kép forrása: Found on gyereketeto.hu

Szerda: Almaszüret (környező világ felfedezése)

Kiemelt tevékenység tartalma:

v  Almaszüret

 

Kiemelten fejleszthető képességek:

v  „idegen” helyhez való alkalmazkodás

v  Szabályok elfogadása

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v  futás

v  játszótér

v  gyaloglás

v  állóképességfejlesztés

Értékközvetítési tartalmak:

v  Nagykovácsi megismerése

v  gyalogos közlekedés szabályai

Módszerek, eszközök:

v  gyaloglás

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

v  Hol laksz? Milyen utcában?

/matematikai tapasztalatok: halmazok számossága,  halmazképzés megadott szempontok alapján/

Reflexiók:

Kép forrása: Found on babble.com

Kísérlet a http://gyereketeto.hu oldalról:

Egy almát szeletelj fel, egy szeletet locsolj meg ecettel/citromlével, a másik szeletet forgasd meg sütőporban, a harmadik szeletet csomagold be egy nylonzacskóba!

Várj pár napot, közben figyelj!

Csütörtök: anyanyelvi játékok

Kiemelt tevékenység tartalma:

nyelvtörő: Azt mondják a hatalmasok…

mese:Tóth Elemér: Mese az almafáról, a szélről és egy Veronika nevű kislányról

vers: Édes  almát hoztam én

Kiemelten fejleszthető képességek:

v  memóriafejlesztés

v  fantázia

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v  Almafa készítése papírból ( gyűrés, vágás ragasztás )

v  Almakompót készítése vagy alma mártogatós

Nagyobbak feladata: térbeli építmények

v  Tervező készség

 

Értékközvetítési tartalmak:

Módszerek, eszközök:

v

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

v  főzés

Reflexiók:

Kép forrása: Found on funathomewithkids.com

Kép forrása: Found on craftberrybush.com

Péntek: énekes játékok, körjátékok

Kiemelt tevékenység tartalma:

v  Egy üveg alma… ( dal )

v  Erre csörög a dió

Kiemelten fejleszthető képességek:

v  Ritmusérzék

v  figyelemkoncentráció

v  Együttműködés, egymásra figyelés

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v  pólófestés diófestékkel

v  dió szedése óriás kesztyűben vagy csipesszel

 

Értékközvetítési tartalmak:

v  hagyományok őrzése

Módszerek, eszközök:

v  együttkészítés

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

v  növényi festékek, miből milyen színt lehet keverni

Reflexiók:

Kép forrása: www.dioskonyv.byethost3.com

 

Csoportélethez kapcsolódó mondókák:

Vigasztaló:

Áj, háj, varjúháj, ha megfújom, majd nem fáj.

Rendrakó:

Egy, kettő, három, én a rendet várom!

Vers:

Édes almát hoztam én,

Gömbölyű, tűzszínű mint a méz

Enné hét falu, kad el kisfiú,

Üljünk fatövébe kettecsként

 

Weöres Sándor: Volt egy szép ládika

Volt egy szép ládika,
nőtt benne egy almafa,
én azon az almafán
dinnyét szedtem délután.
Nagyot ugrott Sárika,
beszakadt a ládika."

Mondóka:

Fölmásztam az almafára

Elszakadt a nadrág szára.

Hogyha enne rongyünnep

Én lennék ott a herceg

Az Alma meg a kerti manó:

Hajnalban vadlibák húztak el a kert fölött. Alacsonyan repültek, s hát látták, hogy az almafán egy alma búslakodik árválkodik egyes-egyedül. Teljesen zöld volt.

— Hát te még itt vagy?! — kiáltottak rá. — Nem tudod talán, hogy mögöttünk hószárnyakon közelít a félelmetes, hideg tél? Egy-kettő, bújj a kamrába!
Szegény alma nagyon megrémült, és ijedtében még jobban elzöldült. Mitévő legyen? Hiszen ment volna ő szívesen a kamrában, de nem szedték le, mivel olyan halvány az orcája. 
— Szél, szél, lökj le, kérlek, a földre! — könyörgött. A szél jól szemügyre vette az almát. 
— Nem vagy még elég piros — dörmögte — , de hát semmi közöm hozzá. Ha úgy kívánod, lelöklek a földre.
Jó nagyot fújt, és megrázta az almafát.
Az alma lepottyant, és hosszan gurult a fűben. Épp arra ment a kerti manó. Pókhálóból volt a zekéje, nagy, kerek szalmakalapot viselt a fején. Megbotlott az almában.
— Hát te mit keresel itt? — kiáltotta. — Nem tudod talán, hogy a vadlibák mögött hószárnyakon közelít a félelmetes, hideg tél? Bármely pillanatban beronthat a kertbe. Gyorsan bújj a kamrába!
— Bújnék én örömest — mondta az alma —, de nem tehetem. Nincs még pír az orcámon, nem akarnak befogadni.
— Hát ezen igazán könnyű segíteni ! — kacagott fel vidáman a kerti manó. — Várj csak egy cseppet!
Száraz fűszálakból fürgén ecsetet kötött, arany napsugarakat olvasztott egy kettétört mákfejbe, jól elkeverte frissen szedett hajnali harmattal, s gyönyörű, kicsattanó pirospozsgásra festette a sápadt alma pufók orcáját.
— Köszönöm, köszönöm! — hálálkodott az alma, és felderült.
Hevert a szép piros alma a fűben. Gyerekek jöttek a kertbe, észrevették, odaszaladtak.
— Nézzétek, milyen gyönyörű alma!
Gyorsan felkapták, vitték a kamrába, szépen beillesztették a többi alma közé, a polcra, s hát egy se volt oly szép, ő volt mind közt a legnagyobb, legkövérebb, legpirosabb, leggyönyörűbb!
Vidáman kuksolt a polcon. Jöhet már a tél!

Tóth Elemér: Mese az almafáról, a szélről és egy Veronika nevű kislányról

Beköszöntött az ősz, és a természet hosszú álomra készült. Az állatok az erdőben és mezőn eleséget gyűjtögettek, hogy a tél során legyen miből lakmározniuk. A barlangjaikat, vackaikat, kotorékaikat és odúikat kibélelték száraz fűvel meg lombbal, hogy a hideg ne férkőzhessen a bundájuk alá, és nyugodt, mély álmot alhassanak.

A fák is örültek a téli alvásnak, sorra hullajtgatták el a leveleiket és a termésüket. Majd ha az ágak teljesen lecsupaszodnak és a termés terhétől is megszabadulnak, a nedvek áramlása – amelyek úgy keringenek bennük, mint a mi testünkben a vér – bizony igencsak lelassul. Ekkor a tél betakargatja őket szép fehér dunyhájával, és a fák elalszanak.

A kert sarkában, a kerítés közvetlen közelében egy almafa állt. Leveleit már rég messze sodorta a szél, az ágai azonban mégis földig hajoltak. Mégpedig azért, mert gyönyörű almák csüngtek róluk, pirosak és édesek, mint valami hatalmas piros rubintok.

A kert gazdái teljességgel megfeledkeztek az almafáról.

Nem így a kerten végigszáguldó őszi szél, amely cigánykodva kavargott körülötte minden pillanatban:

– Add nekem az almáidat! Széthordom őket a környéken. Földíszítem velük a városháza tornyát és körülaggatom a kéményeket, hogy ne legyenek feketék és szomorúak. Adj legalább néhányat belőlük…

És fújt, süvített, ahogy csak az erejéből tellett.

Az almafa azonban keményen összezárta ágait, úgy védte gyümölcsét, hogy egyetlenegy se pottyanjon le és zúzódjék össze a kemény földön. Veronikának őrizgette őket. Bizonyosan eljön majd és szépen leszedi valamennyit! Még a nyáron megígérte…

Hanem Veronika csak nem jött.

Hogyan is jöhetett volna, amikor ágyban feküdt, állig betakarózva és egyre-másra szedte a különféle tablettákat és itta a forró mézes teát. Bent a szobában csodálatosan meleg volt, kint az ablak alatt azonban a szél füttyögette vad őszi nótáját.

Veronika lehunyta a szemét, úgy hallgatta.

– Add nekem az almáidat, add nekem őket! Gyönyörű pirosak, rubintos fényűek. Messzire viszem, messzire hordom, add nekem őket…

– Anyu, az almafa! – szökkent fel Veronika az ágyból.

– Jaj, látod, látod, a betegséged miatt csaknem megfeledkeztünk róla – mondta az édesanyja. – Milyen kár lett volna!

Azzal kendőt kötött, fogott egy kis kosarat és nyomban kifutott a kertbe. Rövidesen mosolygós piros almákkal rakott kosárkával tért vissza.

Valamennyi édes volt, mint a méz.

Veronika mindjárt ötöt evett meg belőlük.

És a szél?

Nos, a szél bizony hoppon maradt. Veronika még az alma csutkáját sem hagyta meg neki.

Dühbe is gurult erősen, és elnyargalt, hogy más kertben keressen magának egy elfeledett almafát. Talán éppen a ti kertetekben köröz…

+ ötletek:

Ezekről az ötletekről azt kell tudnotok, hogy mind, mind a gyerkőceinkké. Nálunk már sok-sok éve hagyomány már, hogy a pénteki beszélgető-kör egy kicsit más, mint a többi napokon, mert ezen áruljuk el (vagy választjuk ki közösen) a következő hét fogalmát, kérdédét, melyet "körbe, körbe járunk". Az almával kapcsolatban ezek az ötletek hangzottak el:

  • Célbadobás almával
  • Almamag ültetés és számolás

Kép forrása: Found on mamabeefromthehive.blogspot.com

  • Almakarika ecetes vízbe - szárítás

Kép forrása: Found on mamaskram.blogspot.de

  • Almalé préselés, sütemény sütés, kompót és almás-mézes saláta készítés

Kép forrása: Found on postris.com

  • Almatorony építés
  • Almavásár játék
  • Almából autó barkácsolás

Kép forrása: Found on chicagonow.com

Szép hetet mindenkinek!

 

Ötlet-tár: vadgesztenye

Kép forrása: www.decor4all.com

Versek:

Mentovics Éva: GESZTENYE-MONDÓKA
Rezzen a szélben
a gesztenye ága,
rozsdabarna ingét
morcosan cibálja.

Ha potyog a termés,
vigyázz kicsit jobban,
ha nem ugrasz félre,
kobakodon koppan!

Kép forrása: www.pinterest.com

Weöres Sándor: Gesztenye úrfi

Hej, gesztenye úrfi
Bundácskádból bújj ki!
Ugorj le a fáról
Érkezésed várom.

Nini, itt van, koppan
Fáról földre pottyan
Futok zsebre dugni
Jöjj, gesztenye úrfi!
Kép forrása: Found on decor4all.com
Vadgesztenye, gesztenye,
kosárkámba potty bele!
Gesztenyéből fabrikálok
buksi fejű barna bábot.

Vadgesztenye, gesztenye,
kosárkámba potty bele!
Ha vagytok már jó néhányan,
Megnyitom a bábszínházam.
Kép forrása: Found on susannes-dekoparadies.de

Tarbay Ede: A hiú törpe

Törpe ül a gesztenyefán, 
vadgesztenye-törpe, 
feje barna, a sipkája 
zöld és csupa tüske. 

Feje fölé esernyőt tart: 
- kopp! - kopog a zápor; 
lics-locs eső, amint eláll, 
lemászik a fáról. 

Térül-fordul, tócsát keres, 
megy a sáros partra, 
megnézi, hogy elég zöld és 
szúrós-e a sapka? 

Amíg hajlong, zöld sipkája 
toccs! a vízbe toccsan, 
így bosszúsan tovább sétál, 
ma sem tudni, hol van!
Kép forrása: Found on dorokaiser.online.de

A mese:

Kiss Melinda: A gesztenyehéj kabátka

Végefelé járt már az ősz, s az erdő lakói a hideg tél fogadására készülődtek. Meleg kuckókat rakta, odúkat hordtak tele élelemmel. Némelyik állat még bundát is váltott. Dús, meleg, téli bundát. Látva ezt, a kis sün nagyon elszomorodott.

– Csak nekem nincs téli bundácskám! Szörnyen festek ebben a fekete, tüskés kabátban. Ezt hordhatom életem végéig! – panaszkodott anyukájának.

– Ebből is láthatod, hogy elnyűhetetlen – válaszolta sünmama. – A tüskék pedig megvédenek minket ellenségeinktől, méltóságot kölcsönöz nekünk, és ez egyben a díszünk is. Na és ha összegömbölyödsz, mint egy labda, felszurkálhatod a lehullott faleveleket. Versenyezz a testvéreiddel, ki tud több levelet gyűjteni! Úgysem sokáig játszhattok már, hamarosan itt a tél. Meg aztán minek nekünk téli gúnya, mi úgy is átalusszuk a telet – vigasztalta fiacskáját sünmama. – De most menj! Hívd haza a nővéreidet, nekem sok még a tennivalóm. Segítek sünpapának a vacokkészítésben.

Elindult a kis sün az erdei úton a sűrű levélesőben.

– Lám, még a fák is levetik megunt ruhájukat, hogy tavasszal újat, szebbet öltsenek…

Így morgolódott magában, amikor egyszer csak lógó gomborrára egy gesztenye koppant. Felugrott a kis sün fájdalmában, ekkor meg valami tüske szúrta meg a lábát. Már éppen duzzogni akart, amikor megpillantotta az avarban a tüskés gesztenyehéjat.

– Nahát! Eldobta a gesztenye a kabátkáját. Milyen szép zöld és néhol barna foltos, és ezek a tüskék is csodálatosak rajta! – lelkendezett. Összegömbölyödött, felszúrta saját tüskéire, és elégedetten nézegette magát az erdei tó tükrében.

– Végre nekem is van téli gúnyácskám!

Arra repült szarka néni, s meglátván az ugrándozó süngyereket, kikacagta.

– Micsoda dolog ez?! Más tollával ékeskedni… – csörögte.

– Kár, kár – károgott rá egy csapat varjú, akik inni jöttek a tóhoz. – Kár, hogy a régi gúnya kilátszik alóla!

De a kis sün örömét nem tudták elrontani. Most már vidáman folytatta útját. Mire megtalálta nővérkéit, már alkonyodott. Azok észre sem vették kisöccsük új ruháját. Mindnyájuknak tele volt a tüskéje fakéreg darabokkal. Elhullott madártollal, nagyobb falevelekkel, mohával, amiket a vacokrakáshoz gyűjtöttek. Csak sünmama vette észre, amikor hazaérkeztek a nagy tölgy alatti odúba.

– Milyen kár, hogy tavaszra elfonnyad, így senki sem láthatja majd a szép, új kabátod. De azért meg kell hagyni, nagyon csinos! – tette hozzá vigasztalva.

Sünpapa rövidlátó szemeivel csak most vette észre, s a fejét csóválva morgott a bajusza alatt.

– Ugyan, semmire sem való, haszontalan dolog. Aztán majd ha álmodban viszket a tüskéd töve, nehogy megszúrja a kis csülköcskéidet! Munkára, gyerekek, reggelre el kell készülnünk a kuckórakással! Kertek alatt már a fagy. Érzem is minden porcikámban.

Valóban: reggelre leesett az első hó, s a süncsalád befészkelte magát a jó meleg odúba. De alighogy elhelyezkedtek, a süngyerekek máris fészkelődni kezdtek.

– Szúr a kabátod! – nyafogta az egyik.

– Nem tudok hozzád bújni! – így a másik.

– Fázom! – rikkantotta a harmadik.

– Én is, én is! – visongták a többiek kórusban.

– Talán lyuk van valahol a kuckó falán? – tűnődött sünmama.

– Itt van, ni, a kánya fogja meg! – bosszankodott sünpapa. – Nem valami jó már a látásom – fogta be a lyukat mellső lábaival. – Most aztán mivel tapasztjuk be?

Ahogy körbejáratta rövidlátó szemeit gyerekein, egyszer csak felkiáltott:

– Az ám! A gesztenyehéj gúnya! Éppen akkora, mint a lyuk. Csak hát – nézett megszeppent fiácskájára –, mi fog akkor téged melegíteni, és mi takarja el majd el undok, fekete tüskéidet?

– Majd melegítenek a testvérkéim… és nem is olyan csúnyák ezek a fekete tüskék – mondta a kis sün.

Az igazság az volt, hogy már neki sem tetszett az új bunda. Viszketett is alatta, húzta is a tüskéjét, ahogy száradt össze, nem is tudott tőle jól összegömbölyödni. Így hát örömmel segített betömni vele a lyukat.

A süncsalád kuckójába most már béke és nyugalom költözött.

A kis sün félig lecsukódó pillái alól még azt rebegte:

– Azért mégis csak jó lett valamire a gesztenyehéj kabátkám!

Kép forrása: Found on jatsszunk-egyutt.hu

Kézműves ötletek:

Found on himbaherzlich.blogspot.com

Kép forrása: www.redtedart.com

Kép forrása: Found on paapinden.dk
Kép forrása: Found on flickr.com
Játékok gesztenyével:
  • Mindent vagy semmit: Ezt a játékot két játékos vagy két csapat játszhatja. A játékterületet válasszuk ketté egy vonallal vagy bottal! Mindkét oldalra tegyünk le 10-10 gesztenyét. Dobókockával felváltva dobnak az ellenfelek. Amennyit dobnak, annyi gesztenyét vehetnek el a másik térfélről, és ezeket letehetik a saját oldalra. Az nyer, akinek az oldalára átkerül az összes gesztenye.
  • Gesztenyepiramis: Mindenki kap egy bizonyos számú gesztenyét, összesen kb. 30-40 darabot érdemes szétosztani a játékosok közt. Középre tegyünk egy lapos tányért vagy tálcát! A játékosok felváltva tesznek egy-egy gesztenyét a tányérra, a rajta lévő gesztenyekupac tetejére is lehet pakolni. Ha leesik egy gesztenye a tányérról, fel kell vennie annak, akinél leesett. Az nyer, akinek legelőször elfogy a gesztenyéje, vagy akinél a legkevesebb marad.

Finomságok:

NARANCSOS-MÉZES GESZTENYEBEFŐTT

Hozzávalók

· 1 kg Maroni hámozott egész gesztenye

· 5 dl frissen facsart narancslé

· 1 citrom leve

· 40 dkg vegyes virágméz

· 5 dl víz

· 6 dkg befőtt-tartósító

Összekeverjük a narancslét a vízzel, a citromlével, a mézzel és a befőtt-tartósítóval. Felolvasztás nélkül beletesszük a gesztenyét, és közepes lángon addig főzzük, amíg meg nem puhul, át nem fő. Közben csírátlanítjuk a tisztára mosott üvegeket: 5 percre a legmagasabb fokozatra állított mikróba tesszük vagy forró vízzel átöblítjük őket, a fémfedőket pedig kifőzzük forrásban lévő vízben. A forró üvegeket megtöltjük gesztenyével, majd felöntjük a mézes-narancsos lével. (Ehhez a művelethez a balesetek elkerülése végett vegyünk föl konyhai fogókesztyűt.) Rájuk csavarjuk a tetőket, majd 5 percre fejre állítjuk őket. Száraz dunsztban hűtjük ki.

GESZTENYETURMIX KÉTFÉLEKÉPPEN

Hozzávalók 2 személyre

a fűszeres gesztenyeitalhoz:

· 1/2 liter tej

· 1/2 csomag Maroni fehérarany gesztenyepüré

· őrölt fahéj

· őrölt szegfűszeg

· őrölt kardamom

az egzotikus gesztenyeitalhoz:

· 4-5 dl kókusztej

· 1/2 csomag Maroni bio-gesztenyepüré
vagy 1 csomag Maroni natúr gesztenye

· narancsvirágvíz vagy rózsavíz

· vaníliakivonat

· barna cukor vagy méz


 

A gesztenyét nemcsak süteményekbe, desszertekbe és sós ételekbe használhatjuk, hanem nagyon finom italokat is készíthetünk belőle. Két alkoholmentes ital receptjét adom közre, az egyiket az állati tejet kerülök is fogyaszthatják.

fűszeres gesztenyeitalhoz turmixgéppel vagy bot-mixerrel, magas edényben dolgozunk, hogy az ital ne fröcskölje tele a konyhát.

Először habosítjuk a hideg tejet. Azután fűszerez-zük: a fahéjjal és a kardamommal bőkezűbben, a szegfűszeggel óvatosabban bánunk. Hozzáadjuk a gesztenyepürét, és az egészet simára turmixoljuk. Ha nagyon sűrűnek találjuk, kevés tejjel hígítjuk. Szükség esetén édesítjük, de vegyük figyelembe, hogy a gesztenyepürében van cukor.

Magas pohárban, szívószállal kínáljuk.

Az egzotikus gesztenyeitalhoz, ha krémszerűen sűrű kókusztejet kaptunk, simára turmixoljuk kevés vízzel. Hozzáadjuk a gesztenyét meg a vaníliát, és kevés narancsvirág- vagy rózsavízzel ízesítjük.

A bio-gesztenyepürében van cukor, ezért azt nem szükséges külön édesíteni. A natúrhoz viszont ízlésünk szerint adunk barna cukrot vagy mézet. Simára turmixoljuk, és ha kell, kevés vízzel ihatóra hígítjuk ezt az egzotikusan illatos gesztenyeitalt.


Tipp:
az összes hozzávalót tartsuk a hűtőben, így az elkészült ital is hideg lesz. Télidőben melegen is kínálhatjuk mindkettőt.

GESZTENYÉS CSICSERIBORSÓKRÉM

Hozzávalók

· 25 dkg száraz csicseriborsó

· víz

· 1 kávéskanál szódabikarbóna

· 25 dkg Maroni natúr gesztenye

· 1 kávéskanál só

· 4 evőkanál hidegen sajtolt napraforgóolaj

· 2 evőkanál fehérborecet vagy almaecet

· 1 kis csokor friss kakukkfű levelei


A klasszikus szezámos csicseriborsókrém, a hummus mellett ezt a gesztenyés változatot is érdemes kipróbálni. A receptben azt is leírom, miként főzhetjük rövid idő alatt puhára a száraz csicseriborsót, hogy ne tartson órákig az ízletes szendvicskrém elkészítése.

A készítést megelőző este beáztatjuk a csicseriborsót, valamint kistányéron a fagyasztóból a normál hűtőbe tesszük a gesztenyét.

Másnap friss, szódabikarbónás vízben körülbelül 20 perc alatt puhára főzzük a csicseriborsót. Leöntjük róla a vizet, és krumplinyomóval összetörjük. Hozzá-morzsoljuk a fölengedett gesztenyét, és az egészet alaposan elkeverjük az ízesítőkkel.
Kenyérre kenve vagy paprikába töltve tálaljuk. Pirosra érett, édes húsú paprikával különösen finom, ráadásul így azok is élvezhetik, akik amúgy valamilyen okból kerülik a kenyeret.

Forrás: http://maroni.hu

Témahét terv: szeptember 2. hete

Témahét terv/ napi bontás

Dátum: 2015. szeptember 7 -11.

Feldolgozásra szánt téma: Baleset és tűz megelőzés

Indító élmény: Meselevél négy kíváncsi, szeleburdi manóról 4 napra (baleset megelőzés és tűz megelőzés a négy alapelem mentén)

Halihó, Kedves Cinegefiókák!

Legelőször is szeretnék bemutatkozni: Manó nagyapó vagyok, akinek van sok-sok gyereke és négy nagyon kíváncsi kis unokája. 2 fiú (Parázs, a tűzmanók családjából, aki egy percig sem tud nyugton maradni. Állandóan ficánkol, fut és rohan. Barnabás a föld manó, aki folyton folyvást kincsek után kutakodik a földalatti járatokban és állandóan maszatos a keze, lába) és 2 lány (Kérész a vízi manók nemzetségéből, aki állandóan csacsog és Szellő a levegő manók piciny lánya, aki olyan gyorsan tud futni, hogy senki nem ér a nyomába. Nekik és szüleiknek a segítségetekkel végre újra van, hol lakni. Köszönjük az új házakat, melyeket építettetek nekünk. Enyém lett a magas, tornyos faházikó. A vízi manók a zászlós, tornyost választották. a föld manók a csigaházast, a tűzmanók a sátorformást és a levegő manók pedig a leveles, virágost. A még üresen maradtakba pedig beköltöztek a télen ház nélkül maradt erdei, óvó és segítő manók. Így aztán teljesen benépesült az erdőben megbújó Manófalva. Sokan vagyunk és sok a dolgunk, hiszen közeledik az ősz és ez annyi, de annyi munkával jár, hogy bizony mi már alig győzzük: be kell festenünk a leveleket színesre, segítenünk kell az állatoknak téli szállást készíteni, a költöző madarakat útnak indítani…. és még sorolhatnám hosszasan, ezért aztán sokkal kevesebb időnk marad arra, hogy vigyázzunk Rátok emberekre és ezért is írom Nektek ezt a levelet.

Kérünk Benneteket, hogy segítsetek!

Hogy hogyan?

v Először is azzal, hogy figyeltek és vigyáztok magatokra és egymásra!

v Aztán azzal, hogy az elküldött veszélyt jelző táblákat elhelyezitek ott, ahol kell, hogy az emberek a nagy sietségben is észrevegyék!

v Segíthettek azzal is, ha rajzoltok egy térképet az óvoda környékéről és bejelölitek rajta azokat a helyeket, ahol óvatosan kell közlekedni!

v Figyeljétek az apró élőlényeket, akik téli szállást keresve betévednek az óvodába és gyorsan, óvatosan vigyétek a szabadba őket, hogy még a hideg előtt elbújhassanak!

v Séta közben figyeljetek a lábatok elé, mert Ők most annyira el vannak foglalva a beköltözéssel, hogy sokkal figyelmetlenebbek, mint máskor.

Kérünk Titeket, hogy egy időre legyetek Ti az őrző, védő manók helyett azok, akik figyelnek maguk körül mindenre és minden……

Várjatok egy kicsit, mert éktelen a lárma így kora hajnalban a tisztáson, Megyek, megnézem, hogy mi történhetett és aztán folytatom.

Hétfő: a föld napja

Ajaj! Nagy a baj! A négy kis kíváncsi elindult világot látni. Láttuk, mi láttuk, hogy napok óta súgnak, búgnak, de eszünkbe sem jutott, hogy ezen törik a fejüket. Most aztán valóban csak Rátok számíthatunk, hiszen nagyon, de nagyon nagy galibát okozhatnak a világban, hiszen még nem tanulták meg a manó iskolában, hogy hogyan is használják jóra a hatalmas erejüket. (mert, ha hiszitek, ha nem a manók is járnak óvodába, iskolába, ahol a betűvetés és számolás mellett azt is megtanulják). Segítsetek őket megtalálni, hiszen Barnabás a föld manócsemete ugyan már tudja, hogy neki kell vigyáznia a föld alatt élő lényekre, a növények gyökereire, de azt bizony még nem tanulta meg, hogyha kedvenc vakond paripáján száguldozik a járatokban, akkor azzal bajt okozhat az emberek világában, hiszen hepe-hupák keletkeznek, amerre jár, mozoghat, renghet a föld és akkor….

Akkor mi is történhet? ………..

Igen. Így van: Kövek gördülhetnek az embergyerekek lába alá és eleshetnek. Az úttest buckáin az autók összeütközhetnek… és még sorolhatnám tovább a „bajokat” , ami ez a szeleburdi okozhat, ezért egyrészt arra kérnélek Benneteket, hogy nagyon figyelmesen közlekedjetek! Figyeljetek magatokra és egymást segítsétek abban, hogy bajba ne kerüljetek! Vigyázzatok a kisebbekre és az idősebb emberekre! Ismerjétek meg a közlekedés szabályait és az irányító táblákat és jegyezzétek meg ezt a telefonszámot: 107 Ez a rendőrök száma, hogyha már megtörtént a baj, akkor segíteni tudjanak, és feltétlenül ragasszátok ki azokat a matricákat, melyeket küldök, azokra a helyekre, melyeket veszélyesnek találtok az óvodában, hogy a kisebbek elkerülhessék őket!

Miben is tudtok még segíteni? Találjátok meg nekem Barnabást! Hogy hogyan is csalogathatjátok magatokhoz? Készítsetek egy „manócsapdát” dobozból melyet, ha teleraktok számára fontos kincsekkel (csillogó kövek, tükrök, aranyrögök, drágakövek), akkor ez a kis kíváncsi kópé biztos, hogy rátalál és akkor mi fülön csíphetjük és haza hozhatjuk és vigyázhatunk rá, taníthatjuk addig, amíg az erejével már jól fog tudni bánni.                          Köszönöm, ha segítetek! Manó nagyapó

Kiemelt tevékenység tartalma:

Kiemelt eszköz: lépőkövek

v Járás, futás, át és rálépések, átugrások

v Egyensúlyozó játék (pörgések, forgások)

v Célba dobás kővel karikába, vödörbe

 

Kiemelten fejleszthető képességek:

v Mozgásbiztonság

v Téri tájékozódás

v Egyensúlyérzék

v Figyelemkoncentráció

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v Kőfestés föld festékkel (házak, járművek)

v Lenyomatok kőgyurmába vagy felhőgyurmába

v Rajzolás, formakirakás homokkal töltött tálcába

v Városépítés a csoportszobában

v Memória játék ragasztása köre (közlekedési táblák)

v Dobozból „manó csapda készítése

v Nagyobbak feladata:

v Hátra rajzolt formák kirakása homok tálcába

v  Kövek nagyság szerinti sorba rendezése

v Finommozgás

v Együttműködés

v Taktilis érzékelés

v Figyelemkoncentráció

v Képzelet

v Szem-kéz koordináció

Értékközvetítési tartalmak:

v Kőleves (magyar népmese)

Módszerek, eszközök:

v Beszélgetés, magyarázat, cselekedtetés, kísérletezés. szituációs játék

v Kövek, homok, föld, tálca, tornakarika, doboz…

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

v Eligazodás a csoportszobában és a hozzá tartozó helységekben (alapvető szokások, hagyományok, viselkedési normák felidézése, megalapozása)

v A föld, mint az élet forrása, fölfajták és tulajdonságaik

v Kövek és kőzetek

Reflexiók:

Kép forrása: Kép forrása: Found on kiwiteacherblog.blogspot.co.nz

Kedd: a levegő

Köszönöm Nektek, hogy Barnabást haza hozhattuk, mert, hogy éjjel ez a kíváncsi kis lurkó bele akart kukucskálni a dobozba és azzal a lendülettel, amivel felmászott bele is pottyant, de nem tudott kimászni, hiszen a kincsekkel, amit beledugott a zsebébe mozdulni sem bírt. Így aztán fülön csíphettük és most békésen hortyog az ágyában, hiszen a sok kalandtól, amit átélt, nagyon elfáradt. Azért, ha felébred, elbeszélgetek vele arról, hogy mennyi bajba is keveredhetett volna, ha nem találunk rá időben.

Ma segítenetek kellene megtalálni Szellőt a levegő manók legkisebbikét, hiszen amilyen picinyke, olyan naggyá válhat az ereje. A levegő manóknak sok-sok dolga van a földön. Nélkülük egyetlen élőlény sem tudna élni. Nem élhetnének emberek, állatok, növények a Földön. Állandóan tisztítgatják a poros leveleket, hogy az elpiszkolódott levegőből tisztát tudjanak készíteni (de ezt már úgyis tudjátok) Segítenek a madarakat, pillangókat, méheket, repülő rovarokat a levegőben tartani. Sőt, még a repülőgépek és helikopterek sem tudnának felrepülni a magasba, ha ők nem segítenének, nem tudnátok a lufikat, labdákat, kerékpárok, autók kerekét felfújni. Mit is csinálnak még, A vízzel teli felhőket terelgetik, hogy ott essen az eső, ahol éppen szükség van rá. Segítik a tűzet, hogy világítani és melengetni tudjon. Hűsítenek a nyári hőségben. Fodrosítják a vizek hullámait….. és még sorolhatnám, hogy azt az ezernyi feladatot, amit végeznek. Igen ám, de amikor valamiért haragossá válnak, akkor veszélyesekké válhatnak, mert…..

Ti tudjátok, hogy milyen bajt okozhatnak?.......

Így van: ha túl sokat vitatkoznak, mérgelődnek, akkor bizony viharossá válnak, és ez erejük megsokszorozódik: fákat téphetnek ki a földből, házakat dönthetnek össze…. és így tovább, ezért aztán hosszú évekig tanulják a manó óvodában és iskolában, hogy a haragúkat hogyan tudják lecsendesíteni. Szellő még oly picinyke, hogy fogalma sincs arról, hogy ha mérgessé, dühössé válik, mit is kell tennie és bizony ő még sokszor dühössé válik, ha valami nem úgy történik, ahogy szeretné. Mérges, ha a felhők másfele mennek az égen, mint ahogy ő szeretné. Mérges, ha a Balaton vizén nem sikerülnek a hullám fodrok egyformára. Könnyen dühbe gurul és abból nagy baj lehet, ezért kérlek, segítsetek őt is megtalálni, mielőtt feldühödik és galibát okoz! (Ha esetleg nem találnánk meg időben, akkor a következő telefonszámon tudtok segítséget kérni: 112. Jól jegyezzétek meg. Ez az életmentők száma, akik akármilyen bajban sergíteni tudnak!)

/Jaj, azt majdnem elfelejtettem, hogy azért is kellene Őt hamar megtalálni, mert ha összetalálkozna Parázzsal, a tűzmanó fiúval és véletlenül valamin összekapnának, akkor abból nagy baj lehet, hiszen a vita hevében tűzmanónk ereje megsokszorozódhat …. és akkor?/

Szóval: Szellőt talán a legkönnyebb úgy hozzátok csalogatni, ha készítetek egy olyan ládát, melyre sok-sok repülni tudó állatot festetek (hiszen ők a kedvenc játszótársai) és madártollakkal, illatos növényekkel és virágszirmokkal rakjátok tele (mert ezek a kedvenc játékai)

Segítségetekben nagyon bízom: Manó nagyapó

Kiemelt tevékenység tartalma:

v „Szél szalagok” készítése mozgásos játékhoz fűzfa karikára

v Szélforgók készítése

v Technika: fonás, vágás, hajtogatás

v Témajavaslat:

Nagyobbak: vesszőfonás hármas fonással

Kiemelten fejleszthető képességek:

v Fnommotorika fejlesztése

 

 

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v Szabad mozgás zenére egyénileg, párban és csoportban

v Játék az ejtőernyővel

v Lufi fújás és játék a lufikkal

v „Manó csapda” készítése

v Improvizációs készség

v Ritmus készség

v Mozgás koordináció

v Együttműködési készség, alkalmazkodás

Értékközvetítési tartalmak:

v Kovács Barbara: Levél a szélben

Módszerek, eszközök:

v Bemutatás, beszélgetés, gyakorlás, csoportos tevékenykedés

v Fűzfaágak, szalagok, színes papír, lufi

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

v A levegő, mint éltető elem és mint veszélyforrás

v Irányok síkban, térben

v Matematikai tapasztalatok: relációk

(hosszabb, rövidebb, szélesebb, keskenyebb, kisebb, nagyobb)

Reflexiók:

Kép forrása: Kép forrása: Found on etsy.com

Szerda: Víz

Szellőt is sikerült a „csapdába” csalnotok és így a reggel már Manófalván találta. Bekucorodott egy sarokba és mérgében meg se szólal. Csak mérgesen néz mindenkire és duzzog. Azonban sem én sem a szülei nem bánjuk, hiszen majd csak megnyugszik. Köszönöm, hogy megtaláltátok, mielőtt még nagyobb bajba keveredett volna.

Ma lesz a legnehezebb dolgotok, mert Kérészt a vízi manók legkisebbik lányát kellene magatokhoz csalogatnotok, de őt nagyon nehéz megtalálni, hiszen nagyon szeret bújócskázni. Hol a föld alá bújik, hol a felhőkbe, hol a levelek belsejébe, hol a gyümölcsökbe és ez még mind semmi, mert álcázni is tudja magát, de még hogy! Van, amikor köddé válik és van, amikor harmattá vagy esőcseppé. Előfordulhat, hogy hópehely vagy jégvirág ruhában pompázik. Nagyon, nagyon nehéz megtalálni, pedig hamar haza kellene térnie, hiszen könnyen bajba sodorhatja a világot, ha egyedül kószál, de ezt még nem tuja. Unokatestvére, Szellő nélkül, aki segíti, hogy a felhőkben utazva oda repüljön, ahol szükség van arra, hogy megöntözze a földet. Előfordulhat, hogy egy-egy helyen árvizet okoz és a Föld másik pontján pedig sokáig nem lenne eső és akkor mi lesz az ott élő emberekkel, állatokkal, növényekkel?

Nem tudom, hol van. Nem tudom, éppen merre jár de remélem még időben megtaláljuk, mert ha nem így történik, akkor vajon mi lesz a folyókkal, tengerekkel, patakokkal és a Földön élő összes élőlénnyel? ……

Nehéz a feladat? Valóban az, ezért elárulok két titkot Kérészről! Kedvence az édes – mézes, illatos és csillogó víz, és aminek biztos, hogy nem tud ellenállni az a vízben ragyogó gyöngyszemek ragyogása. Ha esetleg tudnátok ilyet készíteni, akkor…. Akkor talán őt is megtalálnánk és haza térhetne még mielőtt árvizet vagy szárazságot okozna a Földön.

Törjétek a fejeteket és segítsetek! Manó nagyapó

Kiemelt tevékenység tartalma:

v Mese: Zelk Zoltán: Párácska

v Vers.:  Bartos Erika: Bárányfelhők (részlet)

v Játék: Kakukktojás játék

Kiemelten fejleszthető képességek:

v Figyelem

v Szabályok elfogadása

v Logikai képességek

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v Mozgásos játékok kék selyemmel

v Tavak, folyók építése textillel

v Érzékelő játék készítése vízből (manó csapda)

v Hagymás virágok ültetése

v Nagyobbak: Feladatlap: pontok összekötése vonal, egyenes – hullámos vonalak

v Taktilis érzék

v Egymásra figyelés, együttműködés

v Emlékezet, felidéző képesség

Értékközvetítési tartalmak:

Módszerek, eszközök:

v bemutatás, beszélgetés

v Nagyméretű kék textil, lezárható műanyag tasak. ételfesték, virághagymák, babaolaj

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

v A víz éltető ereje és, mint veszélyforrás

v Víz felszíni formák és körforgás

v Csapadék fajták és átalakulásuk

v Nyári élmények felelevenítése

Reflexiók:

Kép forrása: Kép forrása: Found on rockabyebutterfly.blogspot.com

Csütörtök: a tűz

Igen! Igen! Igen! Kérész is hazatért! Sikerült a csel és nem tudott ellenállni a szépséges fényeknek, illatoknak, édes ízeknek és szikrázó gyöngyöknek. Köszönöm, hogy segítettetek.

Már csak egy unokám barangol valahol az emberek földjén (bocs, dehogy barangol, hiszen ő csak futni képes) és az utolsó kérésem az, hogy segítsetek, hogy őt is megtaláljuk! Ő ugyan a legnagyobbik és már sokat tud az erejéről és arról, hogy hogyan és mivel tud segíteni az embereknek: meleget ad, ha fáztok, világít, ha nincs áram, hogy ne legyen sötét körülöttetek… és így tovább, de bizony még ő sem tudja, hogy ha nem figyel eléggé, akkor mekkora galibát okozhat.

Ti tudjátok, mi történhet, ha figyelmetlenül rohangálni kezd a világban?.....

Igen, igazatok van: nagyon nagy baj lehet belőle. Főleg akkor, ha Szellővel melegszik bele a játékba, hiszen ha ők kergetőzni kezdenek, akkor aztán nehéz „megállítani” Parázst, aki egyre nagyobbá növekedik, mert mindent felfal, ami csak az útjába kerül. Ilyenkor szoktuk Manófalván k segítségül hívni Kérészt, a vízi manólányt vagy Barnabást, a föld manót, akik képesek lecsendesíteni, megnyugtatni.  Az ő tudományuk azonban néha kevésnek bizonyul és ilyenkor kell segítségül hívni a tűzoltókat, akiknek a telefonszáma az emberek földjén a 107.

Amennyire Kérész jól tud rejtőzködni, Parázsnak ez szerencsére ritkán sikerül. Ugyan el tud bújni a villámban, a napsugárban, sőt még egy szál gyufában is, de ékes fénye általában elárulja. Éjjel könnyebb észrevenni, mint nappal, de mivel nagy „haspók” és mindent szeret befalni, ezért ha készítetek egy ládát csupa, csupa fa és papír dologgal telerakva (hiszen ezek a kedvenc csemegéi), akkor talán ma éjjel ő is felbukkan nálatok és akkor, talán, végre az utolsó unokám is meglenne. Már nagyon hiányzik, hogy melengessen.

Köszönöm az eddigi segítségeteket és remélem, hogy ma is segítetek: Manó nagyapó

Kiemelt tevékenység tartalma:

v Tüzet viszek, lángot viszek (ismétlés)

v Zenehallgatás: Hacsaturján: Tűztánc

v Szabad mozgás zenére a héten készített „szél karikákkal)

Kiemelten fejleszthető képességek:

v Egyenletes lüktetés

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v Házak barkácsolás

v Tűzoltós játékok

v Célba dobás „tűzkarikába”

v Célba lövés az udvaron

v Séta az óvoda környékén (dió szüret)

v Tervező készség

v Finommozgás

Értékközvetítési tartalmak:

v Tüzet viszek, lángot viszek (körjáték)

v Tűz, víz, repülő (mozgásos játék)

v Tamkó Sirató Károly: fenn a hegyen (ismétlés)

Módszerek, eszközök:

v Bemutatás, magyarázat, beszélgetés, zenehallgatás

v Tornakarikából készített „tűzkarika, dobozok, csomagolópapír, borotvahab, ételfesték, vízi pisztoly, karton lángok

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

v Tűzzel kapcsolatos ismeretek rendszerezése a tűzoltás és a tűzoltók

v Balesetek megelőzésének lehetőségei

Reflexiók:

Kép forrása: Found on two-daloo.com

A történet vége: Kedves Cinegefiókák!

Köszönöm Nektek a segítséget, mert 4 nap után végre újra együtt van mindenki: a 2 lányom, 2 fiam és a 4 unokám. Nem mondom, hogy nem kaptak egy kis dorgálást ezek a rakoncátlan, kíváncsi manócsemeték, mert biza elsőre nagyon, de nagyon haragudtam rájuk, hiszen még nem tanultak eleget ahhoz, hogy tudják, hogy mikor mennyi erőt és varázstudományt használjanak ahhoz, hogy segítsenek, és ne bajt okozzanak. Aztán persze, hogy megnyugodtam és örültem annak, hogy a segítségetekkel épségben, egészségben hazatértek mindannyian. Azt azonban kikötöttem, hogy amíg ki nem járják a manó iskolát, addig nem keresik fel újra az emberek világát. Amikor már Ti is és Ők is mindent tudni fogtok arról, hogy hogyan kerüljétek el a bajt vagy, ha valaki bajba kerül, hogyan tudtok segíteni, akkor… Akkor talán találkozhattok.

Köszönettel: Manó nagyapó

Péntek: Dió ünnep /téma nap/

Kép forrása: Kép forrása: Found on etsy.com

Kiemelt tevékenység tartalma:

v Diótörés, kóstolás

v Diós szilvalekvár főzése

Kiemelten fejleszthető képességek:

v Érzékszervek működésének fejlesztése

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v Dióegér memória játék készítése (Mihály napi portéka)

v Festés földfestékkel, diógurítással

v Textil terítők festése diófestékkel

v Figyelem

v Mozgás szabályozás

v Irányok síkban

Értékközvetítési tartalmak:

v Csoóri Sándor. Dióbél bácsi

v Kiszáradt a diófa

v Erre csörög a dió

Módszerek, eszközök:

v bemutatás, magyarázat, gyakorlás, ellenőrzés, értékelés

v Dió, szilva, cukor, apró tárgyak párban, lepedővászon

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

v Hagyományok felelevenítése, tartósítási technikák megismerése

v Egészséges táplálkozás szokásinak megalapozása

v Őszi gyümölcsök jellemzői (csonthéjas gyümölcsök)

v Alap és kevertszínek

Reflexiók:

Kép forrása:www.blikk.hu

Kovács Barbara egy kis huncut szélgyerek

Egy kis huncut szélgyerek, 
falevelet kergetett. 

Össze-vissza kavarta, 
feldobálta magasra. 

Rászórta a fejemre, 
leráztam én nevetve. 

Feldobáltam fel az égbe, 
kapaszkodjon meg a szélbe.

 

 

Bartos Erika: Bárányfelhők (részlet)

Bárányfelhők fenn az égen,

Tündökölnek hófehérben.

Lengedeznek, fogócskáznak,

Alkonyatig meg sem állnak...

Oly fehérek, oly vidámak,

Rakoncátlan táncot járnak,

Napkorongot körbefonják,

Táncba vinnék, hogyha tudnák.

 

Kőgyurma

Hozzávalók:

  • 1 csésze liszt,
  • ¼ csésze kávézacc,
  • ½ csésze só,
  • ½ csésze homok,
  • ½ csésze víz ( a vízzel vigyázzatok, mert ha eleve vizes a homok, akkor jóval kevesebb elég belőle!)

A víz kivételével minden hozzávalót egy dobozba teszünk, majd összegyúrjuk a vízzel.

Felhőgyurma - avagy homok egy picit másként.
Ugyanúgy ragad, mint a nedves homok.
Hozzávalók:
Egy egység babaolaj és 8 egység liszt. Habverővel jól összedolgozzuk és ez lesz belőle...

 

 

Kép forrása: Found on kiwiteacherblog.blogspot.co.nz

Földfestékek készítése

Szükséges anyagok:

föld
edények
újságpapír
sodrófa vagy kalapács
műanyag tasakok
szita vagy rosta (a tekerővel ellátott változat tökéletesen megfelel erre a célra) 
tál
evőkanál
vajazó kés vagy spatula
kemény és sima munkalap (mint például egy üveglap, egy fém tepsi alja vagy egy kerámialap) 
víz
papír
festőecsetek
befőttesüvegek tetővel együtt

Felhasználás:

  1. Gyűjts a közelben különböző földfajtákat edényekben! Keress olyan helyeket, ahol nincs lomb és nem is túl homokos a föld! Ideális helyek a gyűjtésre például kopár területek, építkezési területek, kőfejtők környéke vagy bármely más terület, ahol utak szelik át a hegyvidéket, szabadon hagyva a termőföldet. A különböző földfajtáknak különböző színe is van, egészen a téglavöröstől a feketéig.
  2. Szórd szét a földet az újságpapíron és alaposan szárítsd ki!
  3. Helyezd a már száraz földet műanyag tasakba!
  4. Morzsold össze egy sodrófa vagy egy kalapács segítségével!
  5. A szétmorzsolt földet szórd bele egy szitába vagy rostába és a szita alá tégy egy tálat, hogy csak a legapróbb szemcsék kerüljenek a tálba!
  6. Az evőkanállal végy ki földet a tálból és helyezd a kemény felületre!
  7. Adj hozzá vizet (cseppenként) és keverd össze a spatulával egy festék állagú masszává!
  8. Mártsd bele a földfestékbe festőecsetedet és fess valamilyen alakzatot vagy képet vele egy papírlapra!
  9. Ha szükséges, akkor vízzel tovább hígíthatod festékedet!

10.  Tárold földfestékeidet befőttesüvegekben, melyekre jól rácsavarod tetejüket, oldalukra pedig címkére felírod, hogy mi van bennük!

 

Kép forrása: Found on mylittlecricket.blogspot.com.au

Kép forrása: Found on pre-schoolplay.blogspot.com

Kép forrása: Found on progressiveearlychildhoodeducation.blogspot.com.au

Kőgyurma receptje

Hozzávalók:

  • 1 csésze liszt,
  • ¼ csésze kávézacc,
  • ½ csésze só,
  • ½ csésze homok,
  • ½ csésze víz ( a vízzel vigyázzatok, mert ha eleve vizes a homok, akkor jóval kevesebb elég belőle!)

A víz kivételével minden hozzávalót egy dobozba teszünk, majd összegyúrjuk a vízzel.

Felhőgyurma - avagy homok egy picit másként.
Ugyanúgy ragad, mint a nedves homok.
Hozzávalók:
Egy egység babaolaj és 8 egység liszt. Habverővel jól összedolgozzuk és ez lesz belőle...

Szép hetet Mindenkinek!

Így tervezünk mi! Témahét terv napi bontásban

Néhány információ rólunk:

  • Nagykovácsiban, a világ egyik legszebb helyén van az óvodánk. (lehet, hogy egy kicsit túlzok, de az biztos, hogy minden évszakban felfedezések sokaságára van módunk a környező hegyekben, erdőkben, mezőkön és kertekben)
  • 3 tagóvodában 13 csoportban nagyjából 350 gyereket terelgetünk. Ebből idén Cinegefióka a kezdéskor 26 gyerkőc, de év végére már 29-en leszünk. Ebből 11 a nagycsoportos korú, 5 a "picinyke cinke"
  • A csoportszobánk mérete egy picinykét kicsi, hiszen nincs 50 négyzetméter, de "sok jó ember(gyerek) kis helyen is" és van egy tornatermönk, (melyet minden reggel 9 óráig ki is használunk), egy hatalmas, árnyas udvarunk és egy kis gyaloglással már a "manók" erdei birodalmában is vagyunk.
  • A "manók" már több, mint 10 éve "velünk/mellettünk/ élnek és segítenek gyermekeink "elvarázsolásában".
  • Munkánkat sokan segítik:

- Márti néni a logopédus, Mónika néni a fejlesztő pedagógus,

- Ilcsi, aki ugyan a Diófa csoport óvónője, de rendszeresen jógázni és táncolni fog a fiókáinkkal is. (Hiszen polihisztorság ide vagy oda, mindenhez mégsem érthetünk "felsőfokon" és hisszük, hogy "tanítani" csak úgy szabad)

- Ildikó a pedagógiai aszisztens, aki egy héten 2 nap velünk éli a hétköznapjainkat, ünnepeinket és a világon mindenben számíthatunk rá.

- Zsuzsi a dajka "nénink", aki nélkül el sem tudjuk képzelni az életünket és biztos vagyok benne, hogy az egyik legügyesebb kezű ember, akit valaha ismertem. Nekünk csak meg kell álmodni a "csodákat" és figyelni, ahogy a keze alatt valósággá válnak-

- Van 27 családunk 52 lelkes és segíteni akaró szülővel és sok-sok "aktiv" nagyszülővel. (Ebből aztán már könnyű kiszámolni, hogy egy-egy programon sokszor 100-nál többen is együtt vagyunk és ennél jobbat el sem tudunk képzelni)

Az "állandó segítöink" mellett befejezésül még meg kell említenem a Nagykovácsiban élőket. Nagyköszségnek számít ugyan ez a település, de valójában még úgy működik, mint egy falu.

Minden kertben, miden üzletben szívesen fogadják a gyerkőceinket, ha betérönk (pedig az aztán nem semmi, ha két tucat örökmozgó helyet "követel" magának. (és még a mi cifrábbnál, cifrább ötleteinkre is nyitott mindenki)

Azt hiszem hirtelen ennyi is elég, ahhoz, hogy elhiggyétek: Nagyon, nagyon jól vagyunk ott ahol vagyunk és úgy, ahogy vagyunk. (Ennél többre nem is vágyhatunk, amikor nap, mint nap változóban van körülöttünk minden a tágabb világban: pedagógus életpálya modell, portfólió, szakértői, szaktanácsadói rendszer, tanfelügyelet.... és így tovább.

Napi tervek az első hétre

Dátum: 2015. augusztus 31 - szeptember 4.

Feldolgozásra szánt téma: Játék a jelekkel

Indító élmény: Játszódélután előző hét pénteken

Hétfő: Jeljátékok (mozgás napja)

Kiemelt tevékenység tartalma:

v  Járás, futás, át és rálépések

v  Futó játékok és párválasztó játékok feladatokkal (érintsd meg a másikat, fogyd meg a kezét, simogasd meg a másikat stb.)

v  Jelkereső játék

 

Kiemelten fejleszthető képességek:

v  Mozgásbiztonság

v  Téri tájékozódás

v  Ön és társismeret

v  Testséma

v  Figyelemkoncentráció

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v  Aranydiók feltörése

v  Madarak festése

v  Tünde ABC megfejtése, tabló készítése

v  Rajzolás lisztbe, homokba

Nagyobbak feladata: A homokba, lisztbe rajzolt formák kirakása terményekkel, kövekkel

v  Finommozgás

v  Együttműködés

v  Taktilis érzékelés

Értékközvetítési tartalmak:

v  A csoportélet hagyományaihoz tartozó mondókák: (rendrakó, meseváró, vigasztaló)

v  Ölbeli játékok, mondókák

(Mit csinál a kiskezem?)

v  Altató, álomhozó mondókák, dalok

Módszerek, eszközök:

v  Beszélgetés, cselekedtetés,

v  Földre ragasztott jelek , liszt, homok, festék, agyag madarak

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

v  Eligazodás a csoportszobában és a hozzá tartozó helységekben (alapvető szokások, hagyományok, viselkedési normák felidézése, megalapozása)

v  Egymás megismerése, jelek felismerése, összekapcsolása a gyerekekkel

Reflexiók:

Kedd: Jeljátékok (kézművesség napja)

Kiemelt tevékenység tartalma:

v  Só-liszt gyurma gyúrása

v  Technika: mintázás

v  Témajavaslat:

Kisebbek: saját jelek, csoport jelei

Nagyobbak: önarckép, önmaga, barátok

Kiemelten fejleszthető képességek:

v  Fnommotorika fejlesztése

v  Taktilis érzékelés

v  Testséma

v  Ön és társismeret

 

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v  Párosító játékok

v  Utak készítése egymáshoz

v  Társasjáték készítése a jelekkel

v  Szabályok elfogadása, betartása

v  Rövid távú emlékezet

 

Értékközvetítési tartalmak:

v  A hétfőn megismert mondókák, dalok ismétlése

Módszerek, eszközök:

v  Bemutatás, beszélgetés, gyakorlás, csoportos tevékenykedés

v  Só, liszt, olaj, színes karton, nyomtatott jelek, ragasztó

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

v  Testrészek felismerése, megnevezése

v  Irányok síkban, térben

v  Matematikai tapasztalatok: relációk

(hosszabb, rövidebb, szélesebb, keskenyebb, egyenes és görbe vonalak)

Reflexiók:

Szerda: Játék a jelekkel - cseresznye

(mese-vers, dramatikus és anyanyelvi játékok)

Kiemelt tevékenység tartalma:

Mese: Kányádi Sándor: Két szem cseresznye

Vers.:  Zelk Zoltán: megérett a cseresznye

Játék:

Kakukktojás játék: zöldségek, gyümölcsök

 

Kiemelten fejleszthető képességek:

v  Figyelem

v  Szabályok elfogadása

v  Alkalmazkodás

v  Logikai képességek

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v  Cseresznye mintázása só-liszt gyurmából

v  Cseresznye nyomdázása dugólenyomattal, cseresznyefa levelével

v  Párválasztó futójátékok

v  Cseresznyés piskóta készítése

Nagyobbak: párosító feladatlap

v  Taktilis érzék

v  Egymásra figyelés

v  Mozdulatok koordinációja

v  Gyors reagáló képesség

Értékközvetítési tartalmak:

v  Szalóki Ági: Érik a cseresznye

Módszerek, eszközök:

v  Zenehallgatás, drámajáték

v  Dugó, tempera, sütés alapanyagai

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

v  Gömbölyítés, nyomdázás technikájának elsajátítása, gyakorlása

Reflexiók:

Csütörtök: Játék a jelekkel – vulkán (környező világ felfedezése)

Kiemelt tevékenység tartalma:

Kísérlet: Vulkán építése a homokozóba

 

Kiemelten fejleszthető képességek:

v  Figyelem, egymásra figyelés

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v  „Lávalámpa” készítése

v  Vulkán készítése papírból (gyűrés, ragasztás)

v  Tabló ragasztás a tűzről

v  Tervező készség

v  Finommozgás

Értékközvetítési tartalmak:

v  Tüzet viszek, lángot viszek (körjáték)

v  Tűz, víz, repülő (mozgásos játék)

Módszerek, eszközök:

v  Bemutatás, magyarázat, beszélgetés

v  Ecet, szódabikarbóna, piros, sárga ételfesték, tűzijáték, képek a tűzről

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

v  Tűzzel kapcsolatos ismeretek rendszerezése

v  Balesetek megelőzésének lehetőségei

Reflexiók:

Péntek: Játék a jelekkel – falevél (énekes játékok, körjátékok)

Kiemelt tevékenység tartalma:

v  A csoportélethez kapcsolódó mondókák

v  Párválasztó, párban játszható mondókák, dalok

v  Hej, vára, vára

Kiemelten fejleszthető képességek:

v  Ritmusérzék (egyenletes lüktetés)

v  Kapcsolatok erősítése

v  Együttműködés, egymásra figyelés

Felkínált (kiegészítő) tevékenységek:

v  Levél lenyomat gyurmába, festéssel, satírozással

Nagyobbak: levelek összehasonlítása megadott szempontok alapján (matematikai tapasztalatok: relációk, ritmikus sorakoztatás, forma kirakás, számlálás)

Levélgyűjtő séta az óvoda környékén

v  Figyelem

v  Mozgás koordináció

v  Logikus gondolkodás

v  Számfogalom

Értékközvetítési tartalmak:

Szálló Gyula: Szálló levelek

Módszerek, eszközök:

v  bemutatás, gyakorlás

Feladatok, az ismeretek bővítésének lehetőségei:

v  Gyalogos közlekedés szabályai

Reflexiók:

A felhasznált képek forrása: Take 'Em Outside

A hét versei, meséi

 

Csoportélethez kapcsolódó mondókák:

Vigasztaló:

Áj, háj, varjúháj, ha megfújom, majd nem fáj.

Meseváró:

Ülj ölembe, elringatlak,
szép mesékkel megnyugtatlak.
Elrepülünk messze, messze,
fel a fellegekbe,
Meseország közepébe.

(G. Joó Katalin)

Rendrakó:

Egy, kettő, három, én a rendet várom!

Altató:

Weinrarch Katalin: CSICSÍJA, BABÁJA /részlet/
Csicsíja-babája,
aludj el, bárányka,
Alszik a napocska
felhők alá bújva,
piros cihát, dunyhát
a fejére húzva.

Zelk Zoltán: Megérett a cseresznye (részlet)
Megérett a cseresznye
piroslik az ágon.
Ezer piros csengettyű
csilingel a fákon.

 

Mit csinál az én kezem? (a két kezet széttárjuk) 
Simogat kedvesen, (arcot simogatjuk)
Ütöget mérgesen, (tenyerét finoman megütögetjük)
Csiklandoz viccesen, (csiklandozzuk)
Csipked hegyesen, (csipkedjük)
Táncol ügyesen. (két ujjunkkal táncolunk rajta)
Na mit csinál a kis kezem? (a két kezet széttárjuk)
Te is tudod, mondd velem!

 

László Gyula: Szálló levelek

Lehullott egy falevél

szelek szárnyán útra kél,

hegyen-völgyön átröpül,

ha elfárad, lecsücsül.

Elszunyókál, szendereg,

aztán jönnek új szelek:

libeg, pörög, messze száll,

világ végén majd megáll.

 

Kányádi Sándor: Két szem cseresznye

Történt egyszer, éppen a tavaszi-nyári napforduló reggelén, hogy a felek, mármint a harmatos szemmel elköszönő tavasz s a széles mosollyal megérkező nyár, összeszólalkoztak. S ha még idejében közbe nem lép egy kisfiú meg egy kislány, talán össze is verekednek.

Pedig az elején igazán szívélyesek, mondhatnám testvérien kedvesek voltak egymáshoz. Az öreg tavasz kézen fogta az újdonsült nyarat, végigvezette erdőn-mezőn, hegyeken, völgyeken, dombokon, lankákon s a véget nem érő kalászringató síkságokon. Egyszóval annak rendje és módja szerint számba adott az előd az utódnak mindent, amit csak számba adhat a tavasz a nyárnak. Még tanácsokkal is ellátta a bölcs tavasz az ifjút, hogy hová kellene egy kicsit több eső vagy éppenséggel több napfény. Ahová már nem tellett az ő megfogyatkozott erejéből.

Hallgatta a nyár a tavaszt nagy figyelemmel, bólintott is olykor-olykor nyomatékul, miközben a szeme sarkából már az önálló gazda tekintetével vetett egy-egy pillantást az érőfélben lévő árpa- s a már-már sárgába hajló búzatáblákra.

— Aztán a gyümölcsösöket külön figyelmedbe ajánlom — mondta a tavasz, amint az ő utolsó harmatában ösvényt verve, a kertek felé közeledtek.

— Hogyne, hogyne, hát persze! — bólogatott a nyár szórakozottan, s közben az útjukba hajló kalászokat simogatta, húzogatta, hadd tömöttődjenek.

Oldalt kapta erre a fejét a tavasz. Látta, hogy a nyár már csak tiszteletből hallgatja az ő mondókáját, tanácsait. Sértődötten elhallgatott.

A nyár viszont észre sem vette a tavasz sértődöttségét, s továbbra is szorgalmasan bólogatott, mintha még beszélne az öreg. Bólogatott, és simogatta a kalászokat.

Ettől végképpen megbántódott a tavasz. Érezte, hogy a szíve is egyből megöregedett.

— Fiatalság, hálátlanság — mormogta már csak inkább magának.

A nyár persze erre is bólintott.

Sóhajtott egy nagyot a tavasz.

— Úgy bizony! — füttyentette el magát a kölyök nyár, mert éppen egy szarka repült el nagy csörögve a fejük fölött.

— Hát akkor szusszanjunk egyet, mielőtt elmennék — mondta a tavasz, amint beértek az első gyümölcsöskertbe, s azzal le is zöttyent az árpára érő körtefa alá. A nyár is vidáman mellékuporodott, de a szeme fönn, az ágak hegyén járt.

— Rázintsd már meg azt az alsó ágat — enyhült meg bölcsen a tavasz –, hadd lássuk, megérett-e már. — Látom, a nyálad is kicsordult, annyira kívánod.

Nem kellett kétszer mondani a nyárnak, fönn termett az ágak közt, rázta a fát, hogy csak úgy potyogott a körte.

— Elég, elég. Nem kell mindent egyszerre fölfalni! — fenyegette meg a földre huppanó fürge nyarat, aki hamar telekapkodta a kalapját körtével, s illedelmesen odakínálta az öregnek.

Az öreg tavasz ettől enyhült valamelyest. Kiválasztott egy érettebb formát, és elkezdte majszolni. A nyár pedig térde közé kapta a kalapot, és rágcsálni kezdett jó étvággyal.

— Hű, de finom, hű, de jó! — ujjongott a nyár.

— Hát igen, már ehető — mondta a tavasz, de megint csak elszomorodott attól, hogy a nyár milyen mohón zabálja az aranysárga körtét. Tulajdonképpen az ő körtéjét, s még csak le sem rágja tisztességesen a csutkáról, máris újba harap. ,,Mindenemet el fogja pusztítani ezzel a féktelen étvágyával, mindenemet, amiért annyit dolgoztam, kínlódtam — gondolta nagy búsan, és elnézett a szemközti cseresznyefa megfosztott ágai között. — No de ezt nem hagyom ennek a nagybélűnek" — villant fel a tekintete, amint meglátta az utolsó két szem cseresznyét a fán.

— Nini, cseresznye — dobta el a körtét kalapostól a nyár, s már rugaszkodott is a fára. De az öreg még idejében elkapta nyár úrfi nadrágját.

— Nem oda, Buda, a cseresznye még engem illet!

— Abbizony már az enyém! — nyelvelt vissza nyár úrfi.

— Majd mindjárt megmutatom, hogy mi a tied, szemtelenje! A fenekeden mutatom meg! — markolta meg most két kézzel a ficánkoló nyár nadrágját.

— Eresszen el, eresszen el, enyém a cseresznye! Én vagyok már itt a gazda, enyém a cseresznye, enyém, ha itt hagyta!

— Még nem mentem el. A cseresznyét nem hagyom.

— Mért ne hagyná? Evett már kend éppen elég cseresznyét. Mind kend ette meg.

— Ezt is megeszem, mert szemtelen vagy.

— Nem vagyok szemtelen.

— Az vagy, ha mondom.

És amíg így vitatkoztak, s már-már majdnem hajba kaptak, jött egy kisfiú meg egy kislány. A vakáció első napja lévén, boldogan fürödtek a harmatban. Az ő szemük is mind az ágak hegyén járt.

A kislány is meglátta a páros cseresznyét. Erre a fiú már fönn is volt a fán. Leszakította, és mint egy szép fülbevalót, a kislány fülére akasztotta. És azzal vidáman továbbugrándoztak.

Erre az öreg tavasz is elengedte nyár úrfi nadrágja trottyát. Az úrfi meg röstelkedve megkövette az öreg tavaszt. Jót nevettek azon, hogy mindketten hoppon maradtak.

— Hát akkor az esztendő ilyenkori viszontlátásra, fiam — mondta a tavasz, és megsimogatta a nyarat. Fölült a lombok között rejtőző kakukk hangjára, s elszállt.

— Viszontlátásra, viszontlátásra, köszönöm a tanácsait! — kiáltott utána a nyár meghatódva.

Szétnézett a kertben, arcát a tavasz utolsó, már fölszáradni készülő harmatában jól megmosta. Aztán fütyörészve nekivágott a határnak.

Igyekeznie kellett, nemsokára nyakában az aratás.

 

 

Olyan vagyok, mint a nagyok (ötletek szerepjátékhoz): tűzoltó

Kép forrása: Found on scrapnbake.wordpress.com

 

Mentovics Éva: A tűz (részlet)
Lehet barát, vagy ellenség,
attól függ, hogy hol lakik..
etetheted száraz gallyal
azt hiszed, hogy jóllakik?
Óriási az étvágya,
felfal minden éghetőt.
Elszabadul, s megmar mindent,
bútort, függönyt, háztetőt.
De lehet barátod is,
megfőzheti ételed,
s hogyha fázol, lehelete
melengeti testedet.

 

Kép forrása: Found on spoonful.com

Bartos Erika: Tűzoltó

Bátor mind a tűzoltó,
veszélyes a dolga,
égő házban, erdőségben
a tüzet eloltja.

Bátor mind a tűzoltó,
mindennapok hőse,
Dúlhat a láng, dőlhet a füst,
nem riad meg tőle.

Bátor mind a tűzoltó,
tűztól, tűzig siet,
szirénázó piros autón
hozza el a vizet.

Döbrentey Ildikó: Kukucs manó, a tűzoltó

Kukucs! Látok mindenkit! Szerettek kukucskálni ti is? Én nagyon. Ezért hívnak Kukucs manónak. Annyi érdekes történik Manófalván, és én mindenütt ott vagyok. Most elmesélem nektek Gereblyés manó történetét.


Gereblyés manó olyan szorgalmas, mint a hangya. Folyton folyvást gereblyéz. Tavasszal a téli hordalékot takarítja, nyáron a szénát gyűjti, ősszel az avart kupacolja. Még sohasem látták a kertjében üldögélni! 
Egy szeles őszi napon, éppen a kerítésnél kukucskáltam, látom ám, hogy a Gereblyés manó avarégetéshez készülődik. 
– Várj a tűzzel, amíg elül a szél! – kiáltottam oda neki. 
– Nem tudok várni, nincs időm – legyintett ő türelmetlenül. 
A szél abban a szempillantásban belekapott a gyufalángba, s vitte száraz fűre, ropogós rőzsére, zörgős kukoricaszárra. 
– Jaj istenem, leég a kertem! – rémült meg a Gereblyés manó. 
Megijedtem én is. Leugrottam a kerítésről, és rohantam a manófalvi tűzőrségre, ahogy csak bírtam! A tűzőr azonnal indította az oltó kocsit. 
– Jaj, nem bírom egyedül! Odaég mindenem! – sopánkodott Gereblyés manó, amikor megérkeztünk. 
– Vigyázz Gereblyés manó, jön a víz! – kiáltottam, és titokban jól megmarkoltam a fecskendő végét én is.

Közös erővel egykettőre eloltottuk a tüzet. 
– Leégett a kertem! – siránkozott a Gereblyés manó. 
– Örülj, hogy nem esett nagyobb károd! – dorgálta szigorúan tűzőr. 
– Ebben a szeles időben könnyen meggyulladhatott volna a házad, de még a szomszéd háza is! 
Akkor vettem észre, hogy közben elállt a szél. 
– Most már lehet tüzelni! – jelentettem. 
– Nahát, ennyit igazán tudtam volna várni…- dünnyögte szégyenkezve. És aztán tudjátok, hogy mit csinált? Leült. Hát bizony, volt min gondolkodnia… 
– Derék kismanó vagy – dicsért meg a tűzőr. Tartsd nyitva a szemed máskor is. 
Azóta nemcsak kíváncsiságból kukucskálok, hanem tűzőr barátom megbízásából is. 
Most Pipásmanóhoz kukkantok be: Pipásmanó olyan öreg, mint az országút. Alig lát, alig hall. A házikója dülöngél. A kéménye megroggyant. Az ágya alatt porcicák fészkelnek. Nem takarít, nem javítgat nála senki. 
Szegény öreg folyton a pipaszurkálóját keresi. Leteszi valahova, aztán nem találja… Most is… Minek az a gyertya? 
– Vigyázz Pipásmanó, a porcica meggyulladhat! Tűzőr barátomtól tudom, hogy a por gyúlékony! … Nem hallod, hogy mit kiabálok?! … Nem hallja! 
– Csak nem hagyod ott a gyertyát?! Ezt nézni is rossz… Hol egy vödör?! 
– Mennyi baj van a felnőttekkel! 
– Pipásmanó! A tűzzel nagyon kell vigyázni! A tűz nemcsak a barátod, az ellenséged is lehet! Tűzőr barátomtól tanultam. 
– A biztonság kedvéért még fölírtam neki a tűzőrség hívószámát. Tanuljátok meg ti is, hogy nálatok milyen számon kell hívni a tűzoltókat! 
– Búcsúzóul tudjátok mit találtam a telefon mellett? Az elveszett pipaszurkálót! Így hát minden jól végződött! 
De mi lett volna nélkülem?

Játékok kint:
Kép forrása: Found on lalymom.com
Kísérlet megfestett borotvahabbal:
Kép forrása: Found on two-daloo.com
Barkácsolás:
Kép forrása: Found on karuski.co.uk
Kép forrása: Uploaded by user
Kép forrása: Uploaded by user
Kiegészítő játékok készítése:
Kép forrása: Uploaded by user

És, ha megéhezntek a nagy játékban:
"Gyufa sütemény" ropiból vagy linzertésztából csokiba mártva
Befejezésül:
Kép forrása: www.minimano.hu

Az árnyék tízszer

1. Boldizsár Ildikó: Az árnyék meséje

Valamikor réges-régen az árnyékok is színesek voltak. Az embereknek nem kellett tükörbe tekinteniük, ha meg akarták nézni magukat. Elég volt rápillantaniuk az utca kövére vagy a ház falára, és rögtön látták, hogy csálén áll a kalapjuk vagy leszakadt a kabátaljuk. Az árnyékok engedelmesen követték az embereket, és nagyon büszkék voltak pompás külsejükre. Nem volt közöttük két egyforma, mint ahogy az emberek világában sem akadt ilyen. Ha az emberek megálltak, hogy elbeszélgessenek, az árnyékok is szóba elegyedtek egymással:

– Hallottátok, mi történt azzal a zöld kockás fickóval? – kérdezgették. Vagy:

– Nem tudjátok, mi lehet a piros sapkással? Olyan régen láttuk! És hol van az a sárga hasú a csíkos nadrágjával?

Talán örökre így is maradt volna, ha egy napon az egyik árnyék azt nem gondolja magában: „Miért kell nekem folyton az ember nyomában járni? Miért nem mehetek oda, ahová én akarok? Unom már, hogy mindig őt kell követnem, az ő ritmusára kell lépnem, az ő mozdulatára kell emelnem a karom. Akkor kell ébrednem, amikor ő kikel az ágyból, s csak akkor aludhatok el, ha ő már álomra hajtotta a fejét. Elég volt ebből!”

Az árnyék még aznap elmondta bánatát a többieknek. Az árnyékok sugdolózni kezdtek egymás között: – Igaza van! – mondogatták. – Mi nem akarjuk többé követni az embereket!

Így hát azon kezdték törni árnyékfejüket, hogyan szabadulhatnának meg tőlük. A kisfiú árnyéka azt eszelte ki, hogy délben, amikor a legkisebbre kell zsugorodniuk, töpörödjenek kicsire, és ne kezdjenek növekedni, amikor a nap továbbindul az égen. De a többiek nem akarták ezt, mert attól féltek, hogy örökre kicsik maradnak. A mesemondó árnyéka azt találta ki, hogy bújjanak álruhába. Elmesélte, hogy az állatok között is vannak álruhás állatok. Nem hitték el neki, de a tudós árnyéka elmagyarázta, hogy a tövises sáska a levelekhez tud hasonlítani, a botsáska a fák ágaihoz, az üvegsügér pedig a víz színéhez. Ezen az árnyékok jót nevettek, és már sorolták is, ki milyen álruhába bújna legszívesebben: teáskanna… füles kosár… hintaszék… vitorlás hajó. De egyiknek sem sikerült, hiába próbálgatták.

– Tudjátok mit? – szólalt meg akkor a futó árnyéka. – Szökjünk meg tőlük!

– De hogyan?

– Talán akkor a legkönnyebb, amikor alszanak. Lemászunk az ágyukról, és csöndben kisurranunk a házak ajtaján. A tisztáson megvárjuk egymást… – mondta az árnyék, de befejezni már nem tudta a mondatot, mert a futó futásnak eredt.

Nagy volt az izgalom azon az estén az árnyékok között. A kislány árnyéka annyira izgatott volt, hogy elfelejtette utánozni a kislányt fogmosás közben. A táncosnő árnyéka mindent összekevert: ha a táncosnő a bal kezét emelte, ő a jobbot tette fel, ha a jobb lábát lendítette, neki a balja lendült. Szerencsére senki sem vette észre a tévedéseket.

Aztán eljött az éjszaka. Az árnyékok búcsú nélkül hagyták ott az embereket, és boldogan gyülekeztek a tisztáson. Hang nélkül indultak az erdő felé. Vándoroltak egész éjszaka, siettek, hogy minél messzebb kerüljenek az emberektől. Menet közben arról álmodoztak, milyen jó lesz majd ezentúl azt csinálni, amihez kedvük van.

Az éjszaka után eljött a reggel is. Fölkelt a nap, ébredeztek a színek is. De hiába jött szemét dörzsölgetve a piros, ásítozva a zöld, álomittasan a világoskék, az erdő közepét nem tudták beragyogni.

Ott, az erdő közepén, száz meg száz fekete alak kuporgott, ott kuporgott az egész árnyékvilág. Abban a pillanatban, amikor leváltak az emberről, elveszítették színeiket, kockáikat, pöttyeiket meg csíkjaikat, és egyformák lettek valamennyien. Bánták már a szökést, és szerettek volna visszafordulni, de nem találták a visszafelé vezető utat. Az emberek a keresésükre indultak, és késő délután rájuk is találtak. De attól kezdve az árnyékok nem láthatták többé az emberben magukat, és az ember sem láthatta magát bennük.

2. Árnyékfogó

Kiolvasunk egy fogót. Elkezdi kergetni társait. A megfogás módja különös: a fogónak az éppen üldözött játékos árnyékára rá kell lépnie. Ha ez megtörtént, akkor ezt hangosan közli a megfogott játékossal, és ettől kezdve ő lesz az új fogó. Válasszunk egy játékvezetőt, aki az árnyékra-lépéseket ellenőrzi. A játékot napos időben, déltájban játszhatjuk. Kora reggel és késő délután túl hosszúak az árnyékok és így a megfogás túl könnyű.

3. A színház:

Kép forrása: Found on awhitecarousel.com

Kép forrása: Found on designmom.com

4. Játék a kezekkel:

Kép forrása: Found on flickr.com

Kép forrása: Found on etsy.com

5. A rajzolás

Kép forrása: Found on palisadespreschool.org

Kép forrása: Found on alittlelearningfortwo.blogspot.com

6. Árnykép készítés:

Kép forrása: Found on playbasedlearning.com.au

7. Építés

Kép forrása: Found on pre-kteacher.tumblr.com

8. Napóra készítés:

Kép forrása: Found on otherwiseeducating.blogspot.com

Kép forrása: Found on scholastic.com

9. Elemlámpás "játék" (kísérlet)

Kép forrása: Found on nature-watch.com

10. Feladatlapok

Kép forrása: Found on kidsunder7.com

Kép forrása: Found on kleuteridee.nl

További ötletek: https://hu.pinterest.com/akarczewicz/az-árnyék/